山东省人力资源和社会保障厅，根据党中央、国务院批准的《山东省机构改革方案》和《中共山东省委、山东省人民政府关于山东省省级机构改革的实施意见》，山东省人力资源和社会保障厅（以下简称省人力资源社会保障厅）是省政府组成部门，为正厅级。
省人力资源社会保障厅贯彻党中央关于人力资源和社会保障工作的方针政策和决策部署，落实省委工作要求，在履行职责过程中坚持和加强党对人力资源社会保障工作的集中统一领导。主要职责是：
（一）贯彻执行人力资源和社会保障法律法规，负责起草人力资源和社会保障地方性法规、政府规章草案，拟订全省人力资源和社会保障事业发展规划和政策，并组织实施和监督检查。
（二）拟订人力资源市场发展规划和人力资源流动政策，建立统一规范的人力资源市场，促进人力资源合理流动和有效配置。拟订人力资源服务业发展规划和政策。健全人力资源市场监管体系。
（三）负责促进就业创业工作。拟订统筹城乡就业创业发展规划和政策，完善城乡劳动者平等就业制度、就业援助制度和职业培训制度，健全公共就业创业服务体系。牵头拟订高校毕业生就业创业政策。负责就业、失业预测预警和信息引导，拟订应对预案，实施预防、调节和控制，保持就业形势稳定。会同有关部门拟订并组织实施国（境）外人员来我省工作政策。
（四）统筹推进建立覆盖城乡的多层次社会保障体系。拟订基本养老、失业、工伤保险及其补充保险政策、标准并组织实施，拟订养老保险省级统筹办法和全省统一的养老、失业、工伤保险关系转续办法。拟订机关企事业单位离退休政策。拟订基本养老、失业、工伤保险及其补充保险基金管理和监督制度，编报相关社会保险基金预决算建议草案，参与拟订相关社会保障基金投资政策，参与监督省社会保障基金管理运营情况。负责相关社会保险基金预测预警和信息引导，拟订应对预案，实施预防、调节和控制，保持相关社会保险基金总体收支平衡。负责全省基本养老、失业、工伤保险经办管理业务的统筹协调指导。会同有关部门实施全民参保计划。
（五）统筹拟订劳动人事争议调解仲裁制度和劳动关系政策，完善劳动关系协商协调机制。拟订职工工作时间、休息休假和假期制度，拟订消除非法使用童工政策和女工、未成年工的特殊劳动保护政策。组织实施劳动保障监察，协调劳动者维权工作，依法查处违法案件。
（六）起草人才开发地方性法规、政府规章草案。参与深化人才发展体制机制改革工作。负责专业技术人才和技能人才队伍建设工作。组织拟订全省专业技术人才、高技能人才规划、政策以及留学回国人员来我省创新创业政策，并组织实施。健全落实博士后制度。协调推进全省人才服务体系建设。负责非教育系统公派留学管理工作。拟订专业技术人员管理和继续教育政策。牵头深化职称制度改革工作。推进职业资格制度改革，健全职业技能多元化评价政策。拟订全省技工院校以及职业培训机构发展规划、政策并组织实施。统筹组织和指导全省职业技能竞赛工作。组织拟订技能人才培养、评价、使用和激励制度。
（七）会同有关部门指导事业单位人事制度改革，按照管理权限负责规范事业单位岗位设置、公开招聘、聘用合同等人事综合管理工作，拟订事业单位人员和机关工勤人员管理政策。
（八）综合管理全省表彰奖励工作。会同有关部门组织落实国家功勋荣誉表彰制度。拟订政府表彰奖励制度，按照权限审核省政府实施的表彰奖励事项。依法办理省政府提请省人大常委会决定任免工作人员和省政府任免工作人员有关事项。
（九）负责全省事业单位工资福利管理工作。会同有关部门拟订全省事业单位人员工资收入分配政策，拟订企业人员工资收入分配调控政策，会同有关部门建立健全企事业单位人员工资决定、正常增长和支付保障机制。会同有关部门拟订企事业单位人员福利政策。
（十）会同有关部门拟订农民工工作的综合性政策和规划，推动相关政策落实。协调解决重点难点问题，维护农民工合法权益。
（十一）完成省委、省政府交办的其他任务。
深圳市龙岗区教育局（以下简称区教育局）是区政府工作部门，为正处级，与中共深圳市龙岗区委教育工作委员会（以下简称区委教育工委）合署办公。
区教育局贯彻落实党中央、省委及市委关于教育工作的方针政策和决策部署，按照区委工作要求，在履行职责过程中坚持和加强党对教育工作的集中统一领导。主要职责是：
（一）贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法律、法规和规章。编制全区教育事业发展规划和年度计划，经批准后组织实施。
（二） 承担推进义务教育均衡发展和促进教育公平的责任。承担综合管理全区学前教育、基础教育、职业教育、中等专业教育、特殊教育和电视大学教育职责。促进民办教育发展。指导学校规范办学管理、实行教育教学改革，全面实施素质教育。
（三）协调学校设置。会同有关部门拟订各类教育招生计划并组织实施。组织教育招生考试工作。负责中等专业学校毕业生离校前的就业创业指导与服务工作。
（四）负责管理全区教师工作。组织实施教师资格制度， 推进学校人事制度改革，加强师德师风建设。指导各类学校教师和教育行政干部队伍建设工作。按照干部管理权限，负责有关干部的考察、任免工作。
（五）统筹管理区教育基金。监督和管理教育系统的经费运作情况。统筹规划、实施和管理学校教育技术装备工作。指导和监督教育系统审计工作。负责规划、统筹、指导全区学校布局工作。负责全区公办学校建设项目规划、立项、跟踪、协调等工作，组织实施区属学校校安工程。
（六）指导各类学校德育、法治教育、国防教育、体育卫生和艺术教育工作及德育队伍（班主任队伍）建设工作。配合普通话推广和文字规范工作。
（七）负责教育科学研究及成果推广、在职教师和校（园） 长培训、促进教师专业发展、教育信息化建设等工作。管理学生资助工作，引导和协调勤工俭学工作。指导管理区教育系统与区外教育系统的教育教学交流与合作。
（八）负责我区教育系统党的工作，指导学校党委和街道学校联合党委工作。协助做好我区教育系统纪检监察工作。
（九）负责统筹协调区相关部门做好驻区高校办学服务、配套建设工作。协助做好我区高校的引进、筹设工作。负责做好引进外籍教师开展国际化课程服务工作。负责国际化教学综合管理工作。
（十）指导、监督学校（幼儿园）安全管理和教育工作。建立学校安全工作制度和机制，组织学校安全工作考核。编写学校安全教育内容，组织、指导学校开展安全教学工作。协调相关部门做好学校安全管理。
（十一）统筹全区教育督导工作，监督、检查全区贯彻执行教育法律、法规、规章和方针、政策情况。对本级人民政府有关职能部门履行教育职责情况进行督导。统筹管理、组织实施全区中小学、幼儿园和其他教育机构督导评估和质量监测。组织教育督导科研、督导人员培训。
（十二）负责有关人才工作和教育系统内的人才队伍建设。
（十三）完成区委、区政府和上级部门交办的其他任务。
（十四）职能转变。区教育局应当贯彻办好人民满意的教育要求，践行高质量发展理念，深入推进教育领域改革创新，不断提升教育治理体系和治理能力的现代化水平，加快发展更加公平而有质量的教育，着力解决教育领域发展不平衡不充分问题。
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国著名教育家张伯苓张伯苓先生为南开学校的生存和发展，于1936年入川考察，决定在重庆筹建南开中“七.七”事变后，天津南开各校被日机炸为废墟，部分师生内卷来渝，1938年南渝中学更名为重庆私立南开中学，并成为当时华西的著名学府。1945年抗日战争胜利，天津南开各校相继复校，至此，南开大、中、小学遂成体系。 重庆南开中学办学六十载，成绩卓著，闻名海内外。早在私立时期，即以校园美，办学水平高闻名于世，成为最早的南渝中学
天津市南开中学由著名爱国教育家严修和张伯苓1904年创办。1978年被教育部确定为全国重点中学。1996年被国务院授予国家重点文物保护单位。现为天津市教委直属中学。学校坐落于天津市南开区南开四马路，占地面积115亩，建筑面积60289平方米，绿化面积18000平方米。校园古朴典雅，设施齐全，新老建筑交相辉映，景观独特。截至2016年10月，全校学生3007人。其中高中部52个教学班，2393人；初中12个教学班，488人；国际部7个教学班，外籍学生126人。全校教职工303人。
一个多世纪以来，南开人同心同德，艰辛探索，矢志不渝。首任校长张伯苓在任46年。新中国成立后，杨坚白、杨志行等人先后担任校长。2010年，学校实行教育管理体制改革，建立南开中学理事会。目前，孙海麟任南开中学理事长，李轶任党委书记，刘浩任校长。
南开中学校训为“允公允能，日新月异”。校歌首句歌词为：“渤海之滨，白河之津，巍巍我南开精神。”校色为青莲紫，寓意南开学子应该像莲藕一样，出淤泥而不染。校徽呈八角形，寓意南开学子来自四面八方。
南开中学特别注重对学生进行爱国主义教育。正如何炳棣先生所说，“南开中学是世界近现代史上笃笃实实最爱国的学校。”同时，学校从建校之初就十分注重校风建设，梁启超曾经称赞南开中学“校风之佳，不仅国内周知。即外人来参观者，亦莫不称许”。由校父严修亲自制定并书写的“容止格言”在南开学子心中打上深深的烙印。
“春华起南开，秋实献九州。”在南开精神的感召下，南开中学一百多年来桃李广植。培养出以杰出校友周恩来为代表的一大批党和国家的领导者、科学家、教育家、文学家、艺术家，培养出6万余名普通劳动者、合格公民。
当今南开中学坚持传承南开精神，高举改革创新大旗，与时俱进。学校有着优良的德育传统，坚持“以周恩来为人生楷模”的教育主线，形成南开特色的德育实施网络。学校打造“三个中心、一个论坛”（即体验创意中心、艺术中心、奥林匹克体育中心、南开公能讲坛），形成独具特色的素质教育平台，开拓学生视野，让学生体验科技前沿和艺术体育魅力，促进综合发展，培养创新潜质，助力学生成才。学校十分重视教学工作，优质教育硕果累累，多名学生曾在国际中学生学科奥林匹克竞赛中摘金夺银，一大批学生在学科竞赛中获得国家级奖项及天津市一等奖。每年均有大批优秀毕业生考取和被保送到牛津、剑桥、加州伯克利、清华、北大等国内外著名高校。重点本科上线率和考取“985”院校人数占高考学生比例一直位居全市领先地位。重视体育也是学校的教育传统。张伯苓作为中国奥运先驱，首倡中国举办奥运会；学校始终坚持“健康第一”的思想，通过举办“五虎杯”篮球赛、“三六杯”足球赛等传统体育活动，形成良好的体育锻炼氛围。校园社团文化活动丰富多彩，为学生提供展现各方面才华的舞台，男子篮球队、话剧社、民乐队、合唱团、舞蹈团、交响乐团等社团具有较高水平，多次在全国和市级比赛中取得佳绩。
学校不断增强与世界各国基础教育单位的交流，与英国伊顿公学、唐桥中学、希腊雅典中学、德国博登湖中学、法国巴黎德萨伊中学、加拿大萨迪斯中学、新加坡华侨中学、台北复兴中学等20多个国家和地区的中学建立友好交流关系，成为中外基础教育相互借鉴和交流的桥梁。
在天津市委、市政府和学校理事会的正确领导下，当今南开人继续坚持“南开道路”，秉承“南开品格”，弘扬“南开精神”，在高起点上向更高水平迈进，努力创办富有中国特色、具有世界水平、符合时代要求、适合未来人才成长需要、让人民满意的优质中等教育，续写南开教育事业的崭新篇章。
永嘉县教育局贯彻落实党中央、省委、市委和县委关于教育工作的方针政策和决策部署，在履行职责过程中坚持和加强党对教育工作的集中统一领导。主要职责是:
（一）贯彻执行党和国家的教育方针、政策和法律、法规，组织起草教育重大规范性文件草案，推进教育系统法制建设。
（二）负责全县教育的统筹规划，承担教育改革与发展重大问题调研、政策研究，拟订全县教育改革和发展政策并组织实施，
负责全县教育基本信息的统计、分析和发布。
（三）指导、督促和检查全县学校党的政治建设、思想建设、组织建设等工作以及全县教育系统履行全面从严治党主体责任，协助县委组织部、县委宣传部、县委统战部做好教育系统组织、宣传和统战工作。
（四）指导全县教育系统安全稳定工作，负责教育系统安全监督管理，督促教育系统相关主体落实安全生产责任，组织或配合查处学校安全管理方面的失职或违法行为。
（五）负责全县教育人才队伍建设。指导和负责全县师德师风建设。组织指导实施教师资格制度，参与学校编制、岗位、工资等政策制定。
（六）统筹管理本部门教育经费，参与拟订教育经费筹措、教育拨款、教育基建投资的方针政策并监督使用情况。指导和负责教育系统内部审计工作。
（七）负责综合管理和指导全县基础教育、职业教育、成人教育、学前教育、特殊教育；统筹推进全县社区教育和终身教育工作；指导职业学校教育教学改革、职业指导和评估工作；管理和指导全县民办教育。
（八）指导全县各级各类学校思想政治、德育、体育卫生与艺术教育、劳动教育和国防教育工作。协助有关单位做好学校共青团、少先队和关心下一代工作。
（九）负责全县各级各类学校招生工作的宏观管理和指导。
（十）指导和负责全县教师教育、教育教学科学研究和教育信息化建设工作。
（十一）指导和负责全县教育系统对外合作与交流工作。
（十二）负责全县语言文字工作，指导语言文字规范化建设。
（十三）管理和监督全县教育系统财务、基建、国有资产，管理和指导全县教育装备和勤工俭学工作。
（十四）负责全县教育督导工作，依法组织实施教育督导评估、检查验收、质量监测等工作。
（十五）完成县委、县政府交办的其他任务。
（十六）职能转变
天津市第二南开学校位于天津市和平区荣安大街167号，西邻南门外大街，东邻荣业大街，建筑面积四万多平方米，设施齐备，环境优雅，庭院式的校园建筑风貌营造出学校质朴、端庄、大气的整体氛围。
学校始建于1923年，前身为南开中学女中部，后更名为天津市第七女子中学、天津医科大学附属中学、东方红中学。学校与南开中学、南开大学、重庆南开中学、自贡曙光中学共同形成南开系列学校，党的十一届三中全会以后，学校的教育教学事业得以恢复和发展，1978年学校被确定为天津市首批办好的市级重点中学。随着改革开放的深入发展和国际交往的需要，1985年在海内外校友的强烈要求下，经天津市人民政府批准，学校正式更名为天津市第二南开中学，并由当时全国政协副主席赵朴初先生题写了校名。1992年、2001年学校两次列入《中国名校》。2015年学校成立小学部，更名为第二南开学校，这标志着第二南开学校又进入了全面发展的新阶段。
近年来，学校秉承“允公允能，日新月异”校训的同时，积淀形成了“培育关键能力，成就未来公民”的办学理念。学校注重学生的全面发展与个性培养，遵循人才成长发展的规律，挖掘学生的一切潜能，让核心素养在学校落地生根。学校始终拥有一支师德高尚、治学严谨、业务精湛的教师队伍。二南开人勇于创新，乐于实践，不断地进行教育教学改革，积极探索新型育人模式和教学模式，并取得了显著成效。
学校以校风正、学风浓、教风优而倍受社会赞誉。众多的毕业生考入北大、复旦、人大、南大、天大等著名学府，学校为国家培养了大量素质高、思维活、有作为、敢担当的优秀人才。
学校文化建设是学校发展的必由之路，是学校培养学生、成就教师的内在要求，是凸现办学特色、永葆发展活力、引领发展方向的根本性策略，是学校走向卓越的关键。学校文化战略是在校领导引领和全体师生共同参与实践中形成的共识。《第二南开学校文化战略纲要》的撰写和实施是一项涉及面广泛的学校文化建设，蕴含着几代二南开人的智慧与汗水，是传承文化、浸润文化、发展文化，同时可以使学校进入到文化管理阶段，使全体师生在校园文化的浸润中共生发展，是一项利在当代、功在千秋的工作。
如今的第二南开学校，基础教育完整的办学体系已经形成，中西合璧的办学风格正在凸显，学校形成了师生共生发展的良好态势、家校共进互补的合作机制。学生自主、自律、自强。教师阳光、健康、幸福。校园环境温馨、舒适，基础设施现代、便利，教育流程科学、专业。展望未来，第二南开学校将会日新月异地为实现公能文化底蕴深厚的创新型、国际化中国名校而奋斗不息。
中国教育网络电视台（CENTV）是由国家新闻出版广电总局（原国家广电总局）批准开办，以宽带互联网、移动通信网等新兴信息网络为传播载体的网络电视播出机构，是弘扬先进文化、传递权威声音、传播教育资讯、引导网上舆论、丰富广大群众特别是青少年网络文化生活的重要阵地，是唯一的国家级教育专业网络电视台。
中国教育网络电视台目前包括直播、新闻、分台、社区、纪录、我传等版块,为用户提供内容聚合、直播、点播、上传、分享、学习、交易等服务。
“新闻”版块包括中国教育电视台、中国教育网络电视台新闻节目，中国教育手机报及其它媒体国内外资讯，聚合新闻调查、话题讨论、服务信息等内容。
“直播”版块聚合中国教育电视台各频道及地方教育电视台、综合台科教频道同步直播，中国教育网络电视台及分台直播节目，提供精彩内容推荐、节目点播等服务。
“社区”版块聚合中国教育电视台和中国教育网络电视台重要活动内容，提供个性化互动交流。包括你好中国、影视、高校创意总部、早期教育、开学第一讲、感念师恩、1921等内容。
“分台”版块聚合中国教育网络电视台各分台内容。
“纪录”版块聚合中国教育电视台优秀纪录片视频资源，搭建中国纪录片网上交易、分享、培训的专业平台。
“我传”版块聚合用户自主上传资源。
中国教育电视台是两大国家级电视台之一，与中央人民广播电台、中国国际广播电台、中央电视台一起被国家广电管理部门认定为“中央四大台”，是中国最大的公益性教育服务平台，在中办、国办联合下发的《国家“十二五”时期文化改革发展规划纲要》中被确定为国家“十二五”时期重点支持的十大中央重点媒体之一。
贵阳市教育局贯彻执行党和国家的教育方针、政策和法律、法规，拟定全市教育事业发展规划并指导、协调和监督实施。
单位职能：
一、贯彻执行党和国家的教育方针、政策和法律、法规，拟定全市教育事业发展规划并指导、协调和监督实施。
二、综合管理全市的基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育、学前教育、特殊教育、民族教育和扫除青壮年文盲工作;指导、协调各区(市、县)及各部门有关教育工作，实施教育督导与评估;负责所属学校教育教学行政管理;管理和指导社会力量办学工作。
三、组织、协调全市教育体制和办学体制的改革，理顺教育内部和外部的关系。
四、加强全市基础教育工作的统筹管理，以农村教育为重点，推进义务教育均衡发展，促进公共教育资源进一步向农村和民族地区倾斜，促进教育公平。
五、全面实施素质教育，深入推进基础教育改革，切实减轻中小学生的课业负担，加强中小学德育，指导义务教育发展水平、质量的监测工作。
六、大力发展职业教育，坚持以就业为导向，深化职业教育改革，提高职业院校的办学水平和质量，积极推进职业教育体制创新，进一步增强职业教育发展活力。
七、协调和推动全市教育经费、教育投入的落实;负责所属单位的教育经费、基建建设和基建投资的管理指导和财务监督与审计，以及国有资产的监督管理。
八、管理和指导全市教师工作，组织实施教师资格制度;规划、指导学校师资队伍的建设工作;制定全市中小学教师培养培训、继续教育计划并组织实施。
九、指导全市学校的德育、体育、艺术、卫生教育工作和国防教育工作。
十、编报市属普通高等学校和统招中学招生计划并组织实施;会同有关部门管理市属普通大、中专学校毕业生就业工作。
十一、统筹管理全市教育系统的外事工作;负责协调同香港、澳门特别行政区和台湾地区的教育交流。
十二、负责全市教育基本信息的统计、分析与发布。
十三、加强民办教育的统筹规划、综合协调和指导管理，贯彻落实民办教育发展的政策措施，规范办学秩序，促进民办教育事业健康发展。
十四、承担市人民政府教育督导室和市语言文字工作委员会的具体工作。
十五、承办市委、市政府和上级业务部门交办的其他事项。
北京体育大学是新中国成立后国务院确定的首批全国重点院校、国家“211工程”重点建设院校，是唯一拥有体育学一级学科国家重点学科的高等院校和唯一进入“111引智计划”的高等体育院校，具有光荣的办学历史、深厚的文化底蕴和扎实的办学基础，在国内外享有盛誉。学校隶属国家体育总局。 学校筹建于1952年，1953年举行开学典礼，原名中央体育学院，1956年更名为北京体育学院，1993年更名为北京体育大学。学校位于海淀区信息路，占地面积1340余亩，建筑面积约55万平方米。
厦门大学附属实验中学（简称“厦大附中”）由漳州招商局经济技术开发区和厦门大学联合创办，是一所规模宏伟、设施一流的公办完全中学。
学校于2007年开始筹建，2008年启动招生。目前，学校共有64个班，在校学生2925人，在岗教师225人。2014年3月，学校以接近满分的考评被省教育厅命名为“福建省三级达标高中”。2017年12月29日，学校越级申报通过省一级达标高中验收。2018年3月6日，厦大附中成功入选福建省首批示范性普通高中建设学校，
经过近十年的努力发展和艰苦奋斗，学校文化竞争力、知名度、美誉度不断提高，区域影响力进一步扩大，目前已跻身地区知名学校行列，正朝着省内一流名校目标迈进。
一、高品质校园建设，软硬件设施完备
学校依山面海，环境优美，占地278.43亩，规划总建筑面积11.6万平方米，设计规模为84个班级（其中国内部60个班级，国际部24个班级），容纳学生3720人。目前已建成教学楼、实验楼、行政楼、图书馆、艺术馆、游泳馆、食堂、宿舍等，总建筑面积达8.5万平方米。现有在校学生2925人，生均占地29.06平方米，绿化面积为23000平方米，人均7.86平方米。
校园生活设施条件一流，学校建有一座高标准的食堂，能同时容纳3000人就餐。学生宿舍每间面积27平方米，四人一间，有独立的阳台、卫生间和盥洗室，每层配有公共的洗衣间，24小时供应冷气热水。
厦大附中图书馆建筑面积12000m2，图书馆每学年新增图书近4000册，目前图书馆藏书达到15万余册，学生人均年借阅量超过15册，学生阅览室接待阅览学生全年超过2万人次。
学校建有一栋高标准的现代化实验楼和一幢高标准的现代化教育技术中心。此外，学校还相继建成历史地理专用教室、通用技术实验室、电子阅览室、生物园等一批专用场所。
另外，学校还建有一座投资7000万元，建筑面积达1.3万平方米的艺术馆。现代化的游泳馆已交付使用，室内体育馆也已完成前期招标工作，即将开工建设。
二、建设一流师资队伍，构筑独特校园文化
“教师生活在学生中”是附中一个尤为突出的办学理念，专注于教育事业的教师团队，已俨然成为厦大附中一道靓丽的风景。学校现有编制内教职工225人，教师来自全国26个省市，本科及以上学历100%，其中硕士研究生学历114人，占50.67%，博士1人。中级及以上职称占62.67%，高级职称占23.11%。目前，厦大附中有特级教师1人，全国“优秀教师”2人，省级“优秀教师”、“优秀班主任”、“模范教师”、“先进德育工作者”9人，省市级“学科带头人”10人，市级以上骨干教师24人。在县（市、区）级以上的教育教学业务竞赛中获奖的优秀教师的比例超过50%。
建校以来，学校师资队伍建设成效令人瞩目。2012年，我校教师参加福建省第二届中小学幼儿园教师教学技能大赛，共有7位老师获奖，获奖人数位居全省第一，在全市一枝独秀。在首届“一师一优课”评选活动中，我校共获得10个市一等奖，最终获得两个国家级“优课”。在福建省第三届中小学幼儿园教师教学技能大赛中，获得市奖9个，其中一等奖8个，获得省奖4个。历史教研组被省总工会、省教育厅联合命名为“五一先锋岗”。在省、市级乃至全国的各种教学比赛中，均有学校教师崭露头角。近五年来，教师发表、汇编教育教学论文440多篇，其中公开发表论文250多篇，出版专著或参与编撰的著作6部。目前有省级课题4项，省教育学院课题8项，市级课题15项。学校每年都会积极组织全体教师参加业务提升培训及国家、省、市各级教育教学研讨交流活动。教师永不懈怠地寻求专业成长，已成为厦大附中的一种天然气候。
三、办学成绩斐然，赢得广泛赞誉
“十二五”期间，学校由初创期进入快速成长期。从2011年首届初中毕业生中考、2012年首届高中毕业生高考以来，升学成绩在全市一直名列前茅。连续7年获得“漳州市初中教育教学先进学校”称号，连续5年获得“初中教育教学质量‘信得过’学校”称号；连续6年获得“漳州市高中教育教学质量先进学校”称号，连续两年被漳州市教育局授予高考功勋奖。中考综合比，高考一本达线率、二本达线率、“2+8+8”顶级名校录取人数、“985”和“211”高校录取率，“五大奥赛”、全国英语创新大赛、新概念作文大赛等办学显性指标上，均取得重要突破。高中学生入学三年按时毕业率接近100%。高中学生学业基础会考合格率100%。
2014年以来每年均有学生考入清华北大，目前共有6位学生进入北大清华深造，2位学生考进中科大少年班。另有多位同学被“985”“211”重点大学及海外名校录取。一本、二本达线率更是远超全省平均水平。2015年以来学生共获得奥赛省奖129个，其中国家金牌1枚、银牌3枚、铜牌1枚，省一等奖21个；创新英语大赛全国一等奖3人；学生在各类报刊杂志发表作品300多篇。
学校教育服务水平稳步提升，文化竞争力、知名度、美誉度显著提高，区域影响力进一步扩大。学校在服务开发区、服务漳州、服务厦门大学等方面做出了突出贡献。2012年12月，在开发区建区20周年时，被漳州市政府、开发区管委会联合授予金鼎奖。2016年11月，学校荣获开发区2016年教育教学质量突出贡献奖。2017年，学校被评为省文明校园，成功举办全省教学开放活动。此外，学校还荣获招商局漳州经济技术开发区建区25周年金鼎奖及2017年度漳州开发区先进单位称号。
四、培育和发展特色，办有影响力的学校
经过几年的发展，学校特色立校取得以下成果：一是以生为本的全人教育，使素质教育得到全面推进；二是以“六年一贯制”的创新后备人才培养为平台的“英才教育”，得到社会初步认可。
1.以生为本的素质教育得到全面推进
我校毗邻厦大漳州校区，“厦大特质”是附中文化的办学特色。与厦大开展了多渠道多层面的交流互动。厦门大学的教授、博士频频受邀，教育家潘懋元先生、化学家黄立本院士、数学家林亚南等名家、学者到校讲学，成功打造了数十期“厦大系”讲座，或科学普及，或思维启蒙，给厦大附中带来了名家大师的灵魂空气；厦大学生社团组织来校通过“大中学生同做实验”、“博士生对话中学生”等活动形式开展广泛有益的交流深受学生欢迎；校图书馆与厦大图书馆强大的数据库联网，为我校教育教学研究、教师专业发展、拓展学生的高校及国际视野提供了极大的资源便利。同时，还邀请台湾著名诗人萧萧、《明道文艺》主编林淑如，为学生的知识扩展注入新动力；徜徉书海自由阅读、走进报告厅享受“周末讲座”等特色“书香文化”是附中学子的最爱；“零垃圾校园”、新年广场钢琴演奏会、师生环校园长跑、学生乐队是构筑“我即文化”特色校园文化理念中的靓丽元素。
2.积极探索中学“六年一贯”教学新模式
建校之初，学校大胆创新办学模式，在“培养创新人才”的教育大背景下，学校积极探索初、高中六年一贯培养模式，打破人才培养过程中初中到高中的明显界线，实现初高中六年无缝衔接。“六年一贯制”教学实验以“力求全面发展，尊重个性特长”的办学思路，尝试建立一种“创新”机制，为“资优生”提供合适的教育，为“资优生”发展积淀创新素养，为高中多元化录取提供实践依据。目前，厦大附中“六年一贯制”创新人才培养初显成效，15岁的林嵘灏和詹昱辰先后被中国科技大学少年班录取，更多附中创新学子被北大、清华、复旦等知名高校录取，已经引起社会广泛关注。
厦大附中秉承厦门大学“自强不息，止于至善”的校训，全面执行高标准办学思路，软、硬件设施迅速处于同类校的领先地位，渐以清新大气的教育形象、严谨而有内涵的学校管理文化、优良的师德水平、富有魅力的师生精神面貌、出众的升学成绩赢得广泛赞誉。目前厦大附中“十三五”发展规划（2016—2020）已经出台，为实现“培育和提升一流教育服务品质，用合适的教育，办学生喜欢的学校”的发展目标，更好地服务师生成长，服务社会，学校将不忘初心，继续前进，努力实现学校的跨越式发展。
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