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瑞安市玉海实验中学

玉海实验中学于2011由原安阳一中、安阳二中、玉海中学老城区三所初中强校合并而成,目前学校拥有本部、公园路校区两个校区。学校规划规模72个班级,现有62个教学班,在校学生近3000人。学校师资力量雄厚,现有在编在岗教师250人;专任教师任职资格符合率、学历达标率100%;本科学历以上232人,其中硕士学位11人;高级教师职称101人,一级以上职称教师占92.94%。温州市教坛新秀和教坛中坚12位,温州市学科骨干教师15位,瑞安市教坛新秀、学科骨干教师38位。

学校总占地面积70多亩,建筑面积35147.19 M2,办学设施标准、配套齐全。具有完善的校园网络系统,班班配备一体机;300米和150米两个环形塑胶田径场、篮球场、乒乓球场等充足的运动场所供学生体育锻炼;可容纳1300人就餐的两个师生餐厅;校园绿树成荫,生均绿化达3.47M2。

二、学校发展现状;

仓前街校区为学校本部,是原瑞安中学校园,总面积三万多平方米,西拥西岘山,北依北濠河,有傍山涉水的优美自然景观,身处繁华而不失清幽,又有百年瑞中的灵秀,是莘莘学子求学成才的理想校园。公园路校区与朴学大师孙诒让先生故居“玉海楼”毗邻,是孙衣言、孙诒让曾经办过学的地方,“诒善祠塾”、“东北蒙学堂”的旧址就在校园内,两个校区都具有浓厚的文化底蕴和时代气息。

学校现已委托市城乡规划院对本部和公园路校区进行总体规划。

学校秉承原三校传统的教育教学管理文化,并发扬光大,以“质量为本,规范为重,文化立身,特色立校”办学思路,紧紧围绕“玉汝于成、致仁以远”办学理念,努力打造环境优美、设施先进、办学水平一流的现代化学温州知名的集团名校。

玉海实验中学是温州市首批教学新常规样板校,推进《基于区域文化特色的玉海潮课程群建设的实践研究》的课题研究,构建尊重差异的课程群,尊重学生差异,为每位学生的核心素养培育提供具有生命力的课程,学校将仁德教育、仁智教育融于一体开设拓展课程,构建以“三型(基础型、拓展型、专长型)”为特色的“玉海潮”课程体系。教学质量一直名列瑞安市前茅,2017、2018学年连续荣获瑞安市教育教学质量奖,每年有100名左右学生被温州中学、瑞安中学等省一级重点中学录取。学校每学年举办“四大节”等大型活动,提高学生的综合素质,使学生在读书、运动、艺术、科技中享受快乐健康,培形成团体凝聚力。七年级开展“雅言传承文明,经典激扬青春”大型“经典诗文朗诵会”读书节经典活动;八年级举办红五月“厚德致仁,红心向党”大型歌咏汇演艺术节经典活动,歌颂党、歌颂祖国、歌颂中国梦和反映社会主义核心价值观。玉海实验中学是瑞安市体育特色学校,组建“田径”、“篮球”“游泳”、“足球”等学生特色社团,学校游泳队近三年获得温州市中学生联赛冠军,男女篮三年获得瑞安市初中篮球赛冠军与季军,男篮获2018年浙江省篮球联赛一等奖学校。

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发布时间:2020-11-18 09:46:28

安徽省教育厅

安徽省教育厅是行政单位,负责省教育厅行政工作,负责教育招生考试工作,安徽省教育厅(省委教育工作委员会)设17个内设机构。
负责各级各类教育的统筹规划和协调管理,会同有关部门制定中等及以下学校设置标准,指导各级各类学校的教育教学改革;负责教育基本信息的统计、分析和发布。
主要职能:(一)贯彻执行国家教育工作方针政策和法律法规,起草有关地方性法规规章草案并监督实施;拟订全省教育改革与发展的政策和规划。
(二)负责各级各类教育的统筹规划和协调管理,会同有关部门制定中等及以下学校设置标准,指导各级各类学校的教育教学改革;负责教育基本信息的统计、分析和发布。
(三)负责推进义务教育均衡发展和促进教育公平,负责义务教育的宏观指导与协调,指导普通高中教育、幼儿教育、特殊教育和民族教育工作,制定基础教育教学改革基本要求和教学基本文件,组织审定基础教育地方课程教材,全面实施素质教育。
(四)指导教育督导工作,负责组织和指导对中等及以下教育、扫除青壮年文盲工作的督导检查工作,指导基础教育发展水平、质量的监测工作。
(五)统筹和指导全省职业教育的发展与改革,制定中等职业教育教学指导文件和教学评估标准,提出师范类、卫生类中等专业学校设置与调整建议,指导中等职业教育教材建设和职业指导工作。
(六)统筹和指导高等教育的发展与改革;组织实施高等学校设置标准和学科专业目录,会同有关部门提出高等学校设置与调整建议;负责“211工程”的有关实施和协调工作;统筹和指导各类高等教育和继续教育,指导改进高等教育评估工作;指导高等学校科学研究和科技创新平台的发展建设,指导教育信息化和产学研结合等工作。
(七)负责本部门教育经费的统筹管理,参与拟订教育经费筹措、教育拨款、教育基建投资有关政策;会同有关部门拟订教育收费项目、标准;统计并监测全省教育经费的筹措和使用情况;指导义务教育经费保障机制改革和高等学校、中等职业学校家庭经济困难学生资助工作。
(八)指导各级各类学校的思想政治工作、德育工作、精神文明建设和安全稳定工作,统筹和指导各级各类学校的体育卫生与艺术教育工作、国防教育工作。
(九)指导高等学校的党建和统一战线工作;受省委委托,会同省委组织部管理省属高等学校领导干部,承担高校领导班子日常管理工作;负责厅属中专学校领导班子建设;参与中央部委在皖高等学校、市属高等学校领导班子调整配备工作。
(十)主管全省教师工作,贯彻实施各级各类教师资格标准,指导教育系统人才队伍建设。
(十一)负责各类高等和中等学历教育招生考试和学籍学历管理工作,会同有关部门拟订高等教育招生计划;参与拟订普通高等学校毕业生就业政策,指导普通高等学校开展大学生就业创业工作。
(十二)组织指导教育方面的对外交流与合作;负责出国留学、来皖留学、中外合作办学等有关管理工作;开展与港澳台的教育合作与交流。
(十三)贯彻国家语言文字工作方针政策,制订语言文字工作中长期规划并组织实施;实施语言文字规范和标准;指导推广普通话和普通话师资培训工作。
(十四)统筹指导和管理学位工作,拟订学位工作有关政策并组织实施。
(十五)承办省委、省政府交办的其他事项。

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发布时间:2018-01-16 17:24:47

西藏自治区教育厅

2000年4月,西藏自治区教育委员会更名为自治区教育厅。目前教育厅内设机构为:办公室(政策法规处)、基础教育处、职业教育处、高等教育处、学生处、师资管理处、德育处(体育卫生艺术教育办公室)、教育合作交流处、教育督导室、计划财务审计处、纪工委(监察室)、政工人事处(机关党委、教育工会、教育工委办公室)。厅属事业单位有:机关后勤服务中心,自治区教育厅高校毕业生就业指导服务中心,自治区教育考试院,自治区教育科学研究所,自治区教材编译中心,自治区电化教育馆,自治区拉萨中学,西藏职业技术学院,自治区实验幼儿园。

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发布时间:2015-05-19 17:03:50

青海省教育厅

青海省教育厅是青海省人民政府的教育主管部门。其主要职责是:贯彻执行国家的教育方针、政策和法律、法规,研究拟定全省教育发展战略和教育工作政策,起草有关教育规章制度并监督执行。 研究提出全省各类教育事业的发展规划广制定年度计划,拟定教育体制改革方案及教育的发展重点、规模、速度和步骤,指导、协调实施工作占指导社会力量举办各类教育。监督全省教育经费的筹措和使用情况;按有关规定归口管理国外、海外对我省的教育援助和教育贷款。
统筹管理普通高等教育、研究生教育、高等教育、成人高等教育、自学考试和继续教育;指导、协调少数民族教育工作,统筹规划并指导少数民族“双语”教学和教材建设;负责协调对少数民族地区的教育援助;编译审定民族教材等工作。

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发布时间:2015-05-18 10:16:04

新疆维吾尔自治区教育厅

新疆维吾尔自治区教育厅作为自治区人民政府组成部门,主管全区教育工作。新中国成立后的1950年,新疆省成立教育厅;1970年9月改教育厅为教育局;1982年改教育局为教育厅;1986年改教育厅为教育委员会,2000年8月改教育委员会为教育厅。专项单独设置机构(一)新疆维吾尔自治区人民政府教育督导室(县级):主要职责是代表自治区人民政府对下级人民政府贯彻执行党和国家教育方针、政策、法律、法规情况进行指导、监督、检查、评估。
(二)新疆维吾尔自治区学位委员会办公室(县级):作为自治区学位委员会的专门办事机构,负责处理日常业务工作。

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发布时间:2015-05-18 10:05:37

内蒙古自治区教育厅

内蒙古自治区教育厅是主管教育事业和汉语言文字工作的自治区人民政府组成部门。中共内蒙古自治区高等学校工作委员会为自治区党委的派出机构,与自治区教育厅实行—个机构,两块牌子。主要职责是:贯彻执行党和国家教育工作的方针、政策和法律、法规,研究制订自治区教育发展的方针、政策、办法,并组织监督实施。研究拟定自治区教育改革与发展战略和教育事业发展规划;拟定自治区教育体制改革的政策措施和实施方案,指导并协调实施工作。统筹管理全区普通高等教育、研究生教育以及高等职业教育、成人高等教育、社会力量举办的高等教育、高等教育自学考试等工作。)规划并指导高等学校的自然科学和哲学、社会科学研究;宏观指导高等学校的高校技术应用研究与推广、科研成果转化和“产学研”结合工作;协调并指导高等学校承担国家和自治区重大科研项目的实施工作等。

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发布时间:2015-05-18 09:58:39

黑龙江省教育厅

黑龙江省教育厅职责调整(一) 取消已由省政府公布取消的行政审批事项。
(二) 行使教育部下放的我省举办国际教育展览审批的职责。
(三)加强基础教育工作,以农村教育为重点,推进义务教育均衡发展,促进公共教育资源进一步向农村和偏远地区倾斜,促进教育公平。深入推进基础教育教学改革,切实减轻中小学生的课业负担,加强中小学德育,全面实施素质教育。
(四)大力发展职业教育,坚持以就业为导向,深化职业教育教学改革,努力提高职业院校的办学水平和质量,积极推进体制机制创新,进一步增强职业教育发展活力。
(五)按照“政事分开”、“管办分离”的原则,加大地方统筹力度,深化省属高校管理体制改革,落实和扩大高校办学自主权,改进并创新高等教育质量评估方式,切实提高高等教育质量。
(六)加强全省民办教育的统筹规划、综合协调和宏观管理,完善民办教育宏观管理的政策措施,规范办学秩序,促进民办教育事业健康发展。

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发布时间:2015-05-17 18:05:47

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