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职位要求：
1、38岁以下。
2、普通话标准，善于沟通，表达能力强。
3、有幼儿数学思维教学经验或具备教师类资格证书者优先。
4、性格活泼、开朗、有朝气，具有亲和力。
5、喜欢孩子，富有责任心及爱心。
6、对工作认真负责，能吃苦耐劳，忠于教育事业。
7、授课思路清晰，课堂驾驭能力强，能调动起学生的积极性。
岗位职责：
1、掌握小学数学知识点，能够教授小学数学课本内容。
2、负责5-12岁的儿童数学课程教学、教研等方面的工作。
3、按照学校教学标准，分析学生特点编写教学计划，准备教案，提前备课。
4、负责在最快的时间里了解学员的优缺点，以便尽快地为学员提供必要的帮助和进行个性化教育。
5、持续对学员的学习进行指导、跟踪，保证所有学员都有同等的学习机会，让学员处于正常学习状态。
6、能够发现学员的成长问题并与学员及家长保持及时、良好的沟通，保证教学质量，提高续班率。
7、完成公司领导及部门主管安排的其他工作任务。
休息: 每周休息两天，暑假二十天，寒假十五天，每年节假日天数休够。
2011年度感动人物胡忠 谢晓君夫妇介绍：胡忠 谢晓君夫妇;坚守在雪域高原上的支教者 两人均为四川藏区福利学校志愿者，教师。 在去藏区支教前，胡忠、谢晓君夫妇都是成都中学的老师。2000年，胡忠在晚报上看了一篇关于甘孜州康定县塔公乡一所孤儿学校急需老师的报道，动了支教的年头。他带着妻子到当地考察后，两人为当地的艰苦状况震惊。胡忠下定了决心，妻子支持他的决定。这时候，他们的女儿刚刚出生不久。 孤儿学校处在海拔3800米的康定县塔公乡，是一所福利性质的民办公助寄宿制学校。这里是甘孜州13个县的汉、藏、彝、羌四个民族143名孤儿的校园，也是他们完全意义上的家。胡忠以志愿者身份来到塔公乡，300多元生活补助是他每月的报酬。 2003年，在丈夫的召唤下，妻子带着三岁的女儿也来到这里支教。 谢晓君音乐学院弹得一手好钢琴，可学校最需要的却不是音乐老师。生物老师、数学老师、图书管理员和生活老师，三年时间里，谢晓君尝试了四种角色位置，顶替离开了的志愿者和支教老师。 2006年，8月，一座位置更偏远、条件更艰苦的学校“木雅祖庆”创办了，她主动前往当起了藏族娃娃们的老师、家长甚至是保姆。今年2月，她甚至把工作关系转到康定县，并表示“一辈子呆在这儿。” 请网友多多分享我所说的，希望能引起更多人的关注，谢谢大家了！ 江西省
