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运城职业学院大数据

运城职业技术大学是本科层次职业院校,始建于2006年。2015年获山西省高职高专院校人才培养质量水平评估“优秀”等级;2017年入选教育部第二批现代学徒制试点单位;2018年被确定为“山西省优质高等职业院校建设单位”;2019年入选首批教育部“1+X”证书制度试点院校;2019年升格为职业本科学校;2020年经教育部批准更名为运城职业技术大学。

学校秉承“做学合一,厚实融通”校训,践行工程教育理念,创新“引、育、养、练”人才培养模式,持续推进教育教学改革。重点面向智慧矿山、智能制造、文化旅游及健康养老等产业领域,设有6个本科专业、39个专科专业。近五年来,建有省级骨干专业3个;省级示范性实训基地2个;11所涉煤高校实践教学基地;出版教材120部,其中国家规划教材1部;获国家级教学成果奖1项;获省级教学成果奖16项,其中特等奖4项,一等奖2项;获技能竞赛奖国家级43个、省级323个。

学校坚持走校企共建共创共享、产教融合发展之路,持续提升科研和社会服务能力。近五年来,承担省级以上教科研项目67项,应用技术研究项目217项;授权专利227项;发表论文1024篇,其中核心及以上55篇,省级优秀学术论文成果奖5项。服务煤炭行业产业升级,开展重点产煤县煤矿安全专题研究班等国家级培训100人次,煤矿企业安全生产负责人专题研修班等省级培训300人次;服务企业技术与产品升级,开展职工培训2.6万余人次,职业技能鉴定培训5000余人次;服务地方经济与社会发展,开展下岗职工培训1000余人次;服务中国矿大、太原理工等11个涉煤高校学生实习9587人次;培训收入4000余万元。学校还是山西省科普教育基地,开展科普教育10000余人次。

学校发挥企业办学优势,以产权关系、长期合作关系为纽带,创新合作机制,构建多企、多校共同建设、协同发展、共享价值的生态圈。学校是省级煤矿智能化开采应用技术协同创新中心,清华大学“积极心理学中国职业教育实践基地”,“清华大学社科学院社会心理服务研究中心”共建单位,运城市先进制造业职教集团牵头单位。与上海创力、常州易控等知名企业建立深度合作关系。

新的起点,学校将深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,全面推进本科职业教育改革试点,力争在职业本科试点的基础上,不断提升治理水平和治理能力,建立现代大学制度,发挥引领示范作用,为社会培养具有工程思维、人文素养、职业素养和技能素养的中坚力量,为实现一流职业技术大学的发展目标努力奋斗。


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广西民族学院大数据

广西民族大学坐落于广西首府南宁市风景秀丽的相思湖畔,校园环境幽美静谧,建筑风格古朴典雅,人文氛围深厚浓郁,具有鲜明的壮乡民族特色和东南亚异域风情,学校入选《环球人文地理》中国九所最富有诗情画意的大学之一。

广西民族大学创办于1952年,原为中央民族学院(今中央民族大学)广西分院,1953年更名为广西省民族学院,1958年更名为广西民族学院,2006年更名为广西民族大学,是国家民族事务委员会和广西壮族自治区人民政府共建高校、国家中西部高校基础能力建设工程建设高校、广西壮族自治区重点建设高校。现任校党委书记卞成林教授,校长谢尚果教授。

党和国家历届领导集体始终关心和重视广西民族大学的建设和发展。1958年,毛泽东主席在南宁人民公园接见我校师生代表;1990年11月,江泽民总书记来学校视察时,称赞说:“这里的环境很美,是读书做学问的好地方。”2006年11月,国家主席胡锦涛出访越南时,亲切接见了我校在越南讲学、留学的师生代表;2010年5月,时任中共中央政治局常委、中央书记处书记、国家副主席习近平到学校考察工作,勉励师生要倍加敏于求学、学有所成、锻炼成才,成为社会主义事业的建设者和接班人。2013年10月,中共中央政治局常委、全国政协主席俞正声来我校视察调研。朱德、班禅额尔德尼·确吉坚赞、帕巴拉·格列郎杰、陈毅、阿沛·阿旺晋美、赛福鼎、司马义·艾买提、尉健行、周铁农、李铁映、李兆焯、陈至立、罗豪才、司马义·铁力瓦尔地、刘延东等党和国家领导人先后来学校视察。

学校现有相思湖校区、思源湖校区和武鸣校区三个校区,占地面积约3600亩,校园建筑面积887298平方米,有教学科研仪器设备总值42312.33万元,图书馆藏书187.8739万册,中文、外文电子期刊3063138种,中文、外文现刊820种,电子图书723.7631万册。现有24个学院(含1个独立学院),学科涵盖了哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学、艺术学等11个学科门类。我校现有民族学、中国语言文学、外国语言文学、化学工程与技术,共4个一级学科博士学位授权点;16个学术型一级学科硕士学位授权点,3个二级学科硕士学位授权点(不含一级学科覆盖点);13个类别的专业硕士学位授权点;82个全日制普通本科专业;建成1个博士后科研流动站和2个博士后流动站科研基地。

学校现有国家精品在线开放课程1门,国家级精品课程2门,国家级精品视频公开课1门,国家级精品资源共享课2门,国家级教学团队1个,国家级特色专业建设点5个,国家级专业综合改革试点专业1个,国家级一流本科专业建设点5个,国家级大学生校外实践教育基地1个,国家级人才培养基地1个。国家级人文社科重点研究基地1个,教育部区域研究中心(培育中心)1个,教育部民族教育发展中心重点研究基地1个,国家民委人文社会科学重点研究基地3个,中国-东盟国际创新平台3个,广西院士工作站1个,广西重点实验室3个,自治区级大学生校外实践教育基地2个,广西知识产权培训基地1个,广西科技智库1个,自治区级实验教学示范中心5个,自治区级虚拟仿真实验教学中心2个,广西工程技术研究中心1个,广西科技服务平台(自治区技术转移示范机构)1个,广西高校协同创新中心3个,广西科学实验(研究)中心1个,广西高校重点实验室5个,广西高校重点研究基地(中心)10个,广西科普教育基地2个,广西人才小高地1个。

学校现有教职工2343人,其中专任教师1350人,正高职称238人,副高职称394人;专任教师中具有博士学位的453人,具有硕士学位的859人;国家“万人计划”哲学社会科学领军人才1人,中国首届鲁迅文学奖获得者1人,全国知识产权领军人才1人,中宣部文化名家暨“四个一批”人才1人,国家社会科学基金重大项目首席专家8人,享受国务院特殊津贴专家13人,全国优秀教师1人,教育部“新世纪优秀人才支持计划”5人,文化部优秀专家1人,自治区“八桂学者”6人(含八桂青年1人),自治区“特聘专家”4人,自治区优秀专家16人,自治区优秀教师3人,广西教学名师1人,具有博士生导师资格96人,广西“新世纪十百千人才工程”第二层次人选15人,广西文化名家暨“四个一批”人才11人,广西有突出贡献科技人员3人,广西高等学校卓越学者10人,广西高校引进海外高层次人才“百人计划”人选4人。自治区人才小高地1个,广西高等学校高水平创新团队11个。

学校面向全国招生,现有全日制在校生24540人,其中研究生3045人,本科生19951人,专科生877人,预科生346人,留学生596人。其中少数民族学生占47%以上,涵盖壮、汉、苗、瑶、侗等52个民族。

建校以来,学校为国家输送了近25万名各民族毕业生,其中有知名专家学者近百名,少数民族省部级领导干部近二十名,地厅级领导干部两百多名,国有企业或民营企业领导近百名,还有一大批毕业生担任广西各地、特别是艰苦落后贫困地区的市、县、乡镇领导干部,他们在不同的岗位上为国家的民族团结与发展事业做出了突出的贡献,广西民族大学已成为培养民族地区干部和各类高级专门人才的摇篮和促进民族团结进步的重要基地。

学校积极开展科学研究,不断推进科技创新。2016年以来,我校教师承担国家级课题144项,省部级课题391项,外来科研经费达到23462.38万元。学校获省部级及以上奖励180项,其中国家级奖励3项,省部级奖励177项。人文社会科学方面:国家级奖励3项(三等奖2项,山花奖1项),省部级奖励166项(一等奖8项,二等奖55项)。自然科学方面:省部级奖励11项(二等奖4项,三等奖7项)。《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》先后获得“国家期刊奖百种重点期刊”(2003年)、“中国百强报刊”(2013、2015、2017年)、全国高校社科名刊(2019年)等荣誉称号;入选教育部名栏、名刊建设工程入选期刊(2004、2006年),“国家社科基金资助期刊”(2012年),“国家社科基金资助优秀期刊”(2014年);系中文社会科学引文索引(CSSCI)来源期刊(南京大学)、中文核心期刊(北京大学)、中国人文社会科学核心期刊(中国社会科学院)、中国人民大学书报资料中心“复印报刊资料”重要转载来源期刊。

学校大力实施国际性大学发展战略。与21个国家、地区的172所高校和机构建立了实质性的交流与合作关系,与泰国玛哈沙拉坎大学、老挝国立大学、印尼丹戎布拉大学合作建立了孔子学院;是首批“国家外语非通用语种本科人才基地” “中国-东盟法律培训基地” “中国-东盟旅游人才培训教育基地” “东盟国家汉语人才培训中心” “海外汉语教师来华培训项目”执行学校、“中国支持周边国家汉语教学重点学校” “中国政府奖学金留学生接收高校” “汉语水平考试(HSK)高等考点” “汉语作为外语教学能力认定考试点” “孔子学院奖学金生接收院校”和“国际汉语教师志愿者项目”培训和选拔院校;泰国教育部在学校建立了泰语水平测试点。建校以来,累计培养了来自全球78个国家的外国留学生2万余人。柬埔寨国王西哈努克、首相洪森,越南国家主席陈德良、副总理范加谦,泰王国诗琳通公主,老挝总理波松、国会主席巴妮·雅陶都、副总理宋迪·隆迪、副总理宋赛•西潘敦、缅甸副总统赛茂康等东盟国家政要都曾来校参观访问。

近年来,学校曾先后多次荣获“全国文明单位” “全国先进基层党组织” “全国党的建设和思想政治工作先进普通高校” “全国民族团结进步模范单位” “全国民族团结进步教育基地” “自治区爱国主义教育基地” “自治区文明单位” “广西民族团结进步先进集体”等荣誉称号。

在长期的办学过程中,广西民族大学砥砺出“厚德博学、和而不同”的校训,凝炼了“民族性、区域性、国际性”三性合一的鲜明办学特色。“十三五”期间,学校按照国家和广西经济社会发展的战略要求和民族团结与发展事业的需要,紧紧围绕人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新和国际交流合作五大职能,全面深化改革,加快推进内涵式发展,不断提升办学水平,为建成特色鲜明的高水平民族大学而不懈奋斗。

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首都体育学院大数据

首都体育学院是北京市属唯一高等体育院校,创建于1956年,原名北京体育学校。1960年,改建为北京体育师范学院。1962年,并入北京师范学院。1979年,恢复北京体育师范学院。2000年,更名为首都体育学院。2020年,依据北京市属公办高校分类发展方案,我校被确定为“高水平特色型大学”。

学校现有本部校区、北校区和凤凰岭校区3个校区,各类在校生总人数5046人,其中本科生3298人,博士、硕士研究生840人,成人学历教育学生520人,附属竞技体校学生287人,留学生101人。

学校下设体育教育训练学院、运动科学与健康学院、武术与表演学院、管理与传播学院、休闲与社会体育学院、冰雪运动学院、继续教育学院、国际教育学院、马克思主义学院等9个教学单位,及体育人工智能研究院、体医融合创新中心等2个直属研究机构。开设了体育教育、运动训练、体能训练、运动人体科学、运动康复、社会体育指导与管理、休闲体育、体育旅游、武术与民族传统体育、舞蹈表演、新闻学、公共事业管理、体育经济与管理、电子竞技运动与管理等14个本科专业。其中,5个专业为国家一流专业,2个专业为国家特色专业,4个专业为北京市一流专业。学校拥有国家级教学团队2个,国家精品课程2门,国家精品资源共享课程1门,国家级一流课程2门,国家级规划教材20部,国家级大学生校外实践教育基地1个。

学校从1985年起开始培养硕士学位研究生,1993年获得硕士学位授权,2003年经教育部批准开始与福建师范大学联合培养体育学博士研究生,2009年成为首批招收全日制体育硕士专业学位研究生的单位,2011年获得“体育学”一级学科硕士学位授权点。2012年通过国务院学位委员会国家特殊需求博士人才培养项目审核,开始招收体育学博士学位研究生,2018年获批北京市博士学位授予立项建设单位,拥有6个二级学科硕士学位授权点和2个专业学位授权点,其中体育教育训练学、体育人文社会学和运动人体科学等3个学科为北京市重点(建设)学科。2019年,我校“体育学”入选北京高校高精尖学科建设名单。2020年,我校体育学学科在软科中国最好学科排名中位列107所参评高校的第8位,进入全国前10%行列。2021年,我校在软科中国体育类大学排名中位列全国14所体育院校的第3位。

学校的科学研究和社会服务特色鲜明,设有“北京市重点实验室”、“国家体育总局重点实验室”、“‘2011计划’京津冀体育健身休闲发展协同创新中心”等15个省部级研究平台以及1个博士后科研工作站。拥有6个特色科研团队,包括“冬奥会/冬残奥会冰雪项目科技服务团队”、“心理服务团队”、“田径国家队科研攻关与科技服务团队”、“身体运动功能训练团队”、“体育人工智能团队”以及“奥林匹克教育与研究团队”。先后助力国家队获得世锦赛和奥运冠军60项、亚军27项。现有50多名师生常驻国家队开展田径、射击、自由式滑雪、钢架雪车等15个运动项目的科技攻关服务,为国家队取得优异成绩保驾护航。

《首都体育学院学报》为北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊、“全国高校社科精品期刊”。学校主办的《体育教学》杂志面向全国大中小学学校体育工作者,是学校体育领域中极具影响力的期刊,得到社会高度认可。

学校教职工总数509名,其中专任教师343人,教师中高级职称占比53.1%,具有硕士、博士学位的达到93.3%。其中,20人获得国际级运动健将称号,37人获得国际级裁判员称号,以及一批国家级海外人才项目专家人选、新世纪百千万人才工程国家级人选、享受国务院政府特殊津贴专家、青年长江学者、北京市“高创计划”百千万领军人才、北京市“高创计划”青年拔尖人才,国家体育总局“优秀中青年专业技术人才百人计划”人选、北京市创新团队、北京市长城学者、北京市教学名师等称号的高水平专业人才。学校实施“高层次人才引进计划”,成功引进2名国家级海外人才项目专家为特聘教授,45名海内外体育学科高水平专家学者为客座教授。

“十三五”期间,学校学生参加省级以上竞赛530场,其中在世锦赛、世界杯及世界大学生运动会等国际重大比赛中获得第一名16人次,在亚运会、亚洲锦标赛、亚洲大学生锦标赛等亚洲重大比赛中获得第一名7人次;获得全国性比赛第一名902人次,其中在全运会、全国锦标赛、全国职业联赛等全国重大比赛中获得第一名194人次。培养运动健将26人,培养一级运动员56人。

建校至今,学校已与全球30多个国家和港澳台地区的60多所高校和科研机构建立了校际交流合作关系,其中与斯洛文尼亚卢布尔雅那大学签署的学术与科学合作总协议被纳入第七次中国—中东欧国家领导人会晤成果清单。举办的“一带一路国家驻华大使体育论坛”已成为具有国家战略意义的对外交流品牌活动。此外,亚洲大学生体育联合会教育发展中心、教育部国家汉办汉语国际推广武术培训与研究基地、教育部学生体育协会对外交流与培训中心、教育部中外人文交流中心“高层次国际化人才培养创新实践基地”、北京市“一带一路”国家人才培养基地、北京2022冬奥会和冬残奥会培训基地、“北京2022”北京市中小学生奥林匹克教育工作小组办公室秘书处等多个国际、国内优质教育资源落户我校。

面对新形势,学校紧紧抓住北京2022年冬奥会和冬残奥会筹办的重大历史机遇,秉承“以挑战者精神拼搏创新”的校训,按照“高水平、小而精、国际化、服务型”的办学定位,突出“体育教育、奥林匹克教育、体育人工智能、体医融合、文化与新闻传播、冰雪运动”六大办学特色,充分发挥国际奥林匹克教育研究推广的国家队、体育强国和健康中国战略实施的主力军、体育科技创新的排头兵作用,朝着创建中华体育精神和奥林匹克精神融合发展的世界一流体育大学的目标阔步前行。

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中原大学大数据

中原大学(英语:Chung Yuan Christian University,简称:CYCU)是1955年创立于桃园市中坜区的一所"全人教育"的综合性私立大学,由笃信基督、热心教育人士的张静愚先生、郭克悌先生、贾嘉美牧师、钮永健先生、陈维屏先生、瞿荆洲先生及桃园中坜地方士绅吴鸿森先生、徐崇德先生等会商筹设一所农工学院,期以基督救世爱人的精神,为国家造就高深科学与工程人才;在历经多次筹备更名,于民国四十四年十月奉教育部核准立案,定名为"私立中原理工学院",民国六十九年八月一日改制为"私立中原大学"。以"笃信力行"为校训,设物理、化学、化学工程、土木工程四个学系;2007年为民国教育部"繁星计划"25所大学之一。现已成为拥有理、工、电机资讯、法、商、设计、人文与教育等7学院、27学系、25研究所之综合大学。2014年QS世界大学排名中,中原大学位列亚洲第251-300名,全台第20名,私立第6。中原大学(Chung Yuan Christian University;CYCU)创立于1955年(民国44年)由美籍牧师贾嘉美(Rev. James Graham)及基督教长老会张静愚、钮永建等人,首倡设立基督教大学,得到中坜地方士绅吴鸿森、徐崇德等人之赞助支持并进行规划,于1955年立案成立,定名为"中原理工学院",位于桃园市中坜区普仁里。 

中原大学以"笃信力行"为校训,初设物理、化学、化学工程、土木工程等4个学系。1972年设立全国唯一的医学工程学系,曾为部定该校的发展重点。1980年8月正式改制为中原大学,设有理、工、商等3个学院。发展至2000年,校地面积有27公顷,学生有14000人,教职员6000人,设有理、工、电机资讯、法、商、设计、人文与教育等7学院,30学系,24硕士班,13博士班,20硕专班,1个技职班,2个进修部。中原大学是一所强调"教学、研究、辅导"三者平衡之综合性大学。 

台湾中原大学为私立高校,目前(2010年)有在校生1.5万人,专任教师800人,设有理、工、商、法、设计、人文与教育、电机资讯等7个学院。该校在台湾私立高校中排名较前,其毕业生颇受企业欢迎,特别是工科毕业生在台湾的就业排名位于私立大学之首。

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北京第二实验小学大数据

北京第二实验小学,乃百年名校。始建于1909年9月19日,时名为京师女子师范学堂附属两等小学堂,1955年启用现名,由郭沫若先生亲笔题写校名。截止到2019年,学校发展为新文化街、王府、长安和德胜四校区,分布于北京市西城区三个学区,全校占地面积56800多平方米,397名教职员工,4506名学生。目前,学校有市、区学科带头人和骨干教师120人,正高级教师3人,高级教师50人,其中特级教师2人,另有博、硕士共63人。

       1997年,前任校长李烈提出了“双主体育人”办学思想,强调师生的互育、自育及同步发展,同时提出“以爱育爱”、“以学论教”的核心理念和“以参与求体验”、“以创新求发展”的实施路径,并在多年的探索与实践中逐步形成了独具特色的教师文化、学生文化等“九大文化”。 2003年,时任总理温家宝在慰问学校师生时,亲笔题写了学校文化之魂——“以爱育爱”四个大字。

       2016年5月,芦咏莉博士、教授接任校长,学校继续在“以爱育爱”理念践行中,学校全方位实施素质教育,致力于培养具有“大气、博爱、智慧、致行”鲜明特质的学生。通过课程建设、潜能评估与培养,学校努力为每一位学生创造适合的教育平台,使学生在全面发展、快乐成长的同时,天赋得到适时开发,为其未来人生奠定了“一长多能零缺陷”的坚实基础。

       学校先进的办学理念、卓有成效的素质教育模式、丰富厚重的实践经验、综合全面的高质量教育,赢得了社会各方面的高度认可,更得到了教育界广泛的赞誉。作为教育部小学校长培训基地校,每年以各种形式代培全国各地校长数千人。在向全国乃至世界各地分享、传播宝贵经验的同时,学校全体干部教师始终以“归零心态”和自己认准的“教育人的定力”,潜心钻研、不断进取,美丽而智慧地为孩子们创造着一个又一个的新天地。

       2012年,西城区政府成立了北京第二实验小学教育集团。2014年,学校在教育综合改革中合并了两所小学(原民族团结小学和长安小学),建立了白云路、广外、玉桃园和涭水河四所分校,有效地实现了优质教育资源的增值发展。近年来,随着北京市“名校办分校”、“城乡一体化”等项目的推进,北京第二实验小学在北京市多个城区建立分校或成员校,并辐射至全国多个地区,有力地推动了各分校所在地的教育发展。

       学校作为国际交流示范校,至今已与英、法、美、加、德、南非、冰岛等多个国家和地区的相关教育机构建立友好合作关系,成为展示当代中国小学风采的窗口。
       职业价值和生命价值获得内在统一,是每一位北京第二实验小学教师深信笃行的职业信念,更化作爱的情感、行为、能力和智慧,致力于培养拥有“健康体、聪明脑、远大梦”的新时代建设者和接班人,为托起明天的太阳和学生一起徜徉在西城教育的沃土中!

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