网站始建于2007年11月，由中国心理咨询师网发展而来，2010年7月正式更名为中国心理人才网，是国内第一家专业心理学人才招聘求职网站，专门针对心理学服务机构及各类企事业单位提供专业人才服务。2011年8月，网站再度进行全面升级全新改版。网站经过6年发展，已经积累了海量的心理学行业信息和资源，拥有覆盖全国数十万条心理学专业人才信息。网站正以精准的定位、专业化快捷服务赢得业内普遍的认可。
中国心理人才网使命：为广大心理学服务机构和心理学专业人才提供优质快捷服务，推动中国心理学行业健康快速发展。
中国心理人才网愿景：成就中国最专业的心理学人才招聘求职平台。
中国心理人才网核心价值观：专业专注，精准服务
中国心理人才网的建站缘由：我国心理学行业的发展远远落后于欧美国家，也滞后于国内的经济发展水平。不可否认，这中间有许多客观的原因。我国心理学发展之路极其曲折坎坷，特别在文化大革命期间被批判为“伪科学”，虽然在八十年代得到逐步恢复，但是此后的“863”计划中重点发展学科中没有心理学，1997年国家确定的重点发展的学科仍未将其列入，直到1999年才增补为优先发展的学科。然而，这段辛酸的历史不应该成为心理学落后与缓慢发展的借口，我们也不需要拿这段历史去博得公众的同情。心理学发展的历史责任和使命必将落到我们每一个心理学专业人员肩上。高校扩招以来，心理学的专业人才一下子急剧膨胀起来，心理学研究生比原来的本科生都要超出很多倍。可是，就业呢？根据中国心理人才网近3年的跟踪了解，绝大部分心理学毕业生并没有从事与心理学相关的工作，甚至有的心理学研究生去做会计了。难道是市场没有需求？与之相反的是，很多心理学专业机构却一直找不到合适的人才。我们研究了各大人才招聘网站发现，有的把心理学列入教育学，有的把他列入医学，有的把他列入哲学，数百万级的人才库中能查到的心理学专业人才却不足千人，实在是痛心，而发布的有关心理学的岗位更是少得可怜！一个行业的发展离不开二个基础条件，一个是市场需求，一个是人才队伍。事实上，心理学在国内并非没有市场，也并不缺专业人才，问题的关键就在于二者未能有机地整合协调发展。因此，中国心理人才网，希望通过自身的平台将市场需求和人才进行无缝连接，有效地整合各方面的资源，为推动中国心理学行业健康快速发展而不懈努力！
漳州师范学院是福建省重点建设的省属全日制本科院校，座落在历史文化名城、闽南开放城市——漳州市。 学校前身是创办于1963年的福建第二师范学院，1966年因文化大革命停办，1970年被撤销。1977年以来，在福建省委、省政府和漳州市委、市政府的高度重视下，重选校址，重建校园，先后经历了龙溪地区中学师资培训班、龙溪师范大专班、漳州师范高等专科学校的办学历程。1986年经原国家教委批准复办福建第二师范学院，并更名为漳州师范学院，与福建师范大学形成福建省 “一南一北”的本科教师教育格局。学校于1992年获得学士学位授予权，2000年顺利通过国家教育部首批师范院校本科教学工作合格评估，2003年增列为硕士学位授予权单位，2007年被列为福建省重点建设高校，2008年以优秀成绩通过教育部本科教学工作水平评估，2009年通过全国教育硕士专业学位教育指导委员会的专家评审，获教育硕士授予权。
中国教育科学研究院是教育部直属的国家级综合性教育科学研究机构，前身是1941年中国共产党在延安建立的中央研究院中国教育研究室，1957年国务院、中央书记处正式批准成立中央教育科学研究所，2011年更名为中国教育科学研究院。全国教育科学规划领导小组办公室设在我院。
我院设有教育发展与改革研究所等13个研究所、办公室（党委办公室）等10个行政管理处室，拥有教育科学出版社（音像出版社）、国育教育科技发展有限公司2家院属企业，拥有《教育研究》《中国特殊教育》《中国德育》等8刊1报。现有事业编制在职职工237人，其中具有专业技术职务人员213人（高级职称人员108人，占专业技术人员总数的51%），具有博士学位科研人员比例达69%；企业职工232人；离退休干部266人，其中离休干部20人。建有全国教育科学规划管理平台、教育决策模拟分析平台、教育调研平台、博士后科研工作站和访问学者培养平台，在全国东中西部建有近20个教育综合改革实验区和若干所实验校，与数十个国家和国际组织的教育研究机构建立了交流与合作关系。中国成人教育协会、中国陶行知研究会、中华孔子学会、陶行知教育基金会、中国地方教育史志研究会等5个国家一级学会挂靠我院。
近年来，我院围绕中心，服务大局，聚焦国家重大教育战略需求和中央关心、社会关注、群众关切的重大问题，深入开展习近平总书记关于教育的重要论述、办好人民满意的教育、教育评价改革、大中小学教材规划、加强大中小学劳动教育、培育和践行社会主义核心价值观、学校体育与健康教育课程一体化、教师队伍建设、职业教育和高等教育改革发展、未来学校等一系列重大研究工作，取得了丰硕的科研成果，为国家教育事业改革发展作出了积极贡献。2018-2020年，共认定决策服务成果193份，发表学术论文1244篇，共出版各类学术著作202本。我院被公认为中国教育智库之首。
在部党组的正确领导和关心指导下，院班子团结带领全院干部职工，深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，坚持以“服务决策、创新理论、指导实践、引领舆论、协同战线”为己任，秉承“政治建院、人才强院、创新兴院、制度治院、开放办院”总体思路，努力建设一流国家教育智库。
新疆维吾尔自治区科学技术厅职能（贯彻执行党和国家关于科技工作的方针、政策、法律、法规。组织研究制定自治区的科技发展战略、规划，以及科技促进经济与社会发展的政策、法规。研究确定全区科技发展的布局和优先领域。会同有关部门、地区推动科技兴行业、科技兴地县的工作和区域科技创新体系建设，提高全区科技创新能力，推动全社会的科技进步和科技事业发展。
主要职责
（一）贯彻执行国家、自治区有关科技工作的方针、政策和法律法规；牵头拟订自治区科技发展规划、政策，起草有关法规规章草案，并组织实施和监督检查。
（二）负责组织制订自治区重点基础研究计划、高技术研究发展计划和科技支撑计划，负责统筹协调基础研究、前沿技术研究、重大社会公益性技术研究及关键技术、共性技术研究，牵头组织自治区经济与社会发展重要领域的重大关键技术攻关。
（三）会同有关部门组织自治区科技重大专项实施中的方案论证、综合平衡、评估验收和制定相关配套政策，对科技重大专项实施中的重大调整提出意见。
（四）负责编制和实施自治区重点实验室等科技基地计划，会同有关部门拟订重大创新基地建设规划，参与编制自治区重大科学工程建设规划，提出科研条件保障的规划和政策建议，推进自治区科技基础条件平台建设和科技资源共享。
（五）制定政策引导类科技计划并指导实施，会同有关部门拟订自治区高新技术产业化政策,指导自治区级高新技术产业开发区建设。
（六）组织拟订自治区科技促进农村和社会发展的政策,制订相关措施和办法,加强农村科技服务体系建设，促进以改善民生为重点的农村建设和社会建设。
（七）会同有关部门拟订自治区促进产学研结合的相关政策、制定科技成果推广政策,指导科技成果转化工作,组织相关重大科技成果应用示范,推动企业自主创新能力建设。
（八）研究提出自治区科技体制改革的政策和重大措施建议，推进科技体制改革工作，审核相关科研机构的组建和调整，优化科研机构布局。
（九）负责本部门预算中的科技经费预决算及经费使用的监督管理,会同有关部门提出科技资源合理配置的重大政策和措施建议, 优化科技资源配置。
（十）负责自治区科学技术奖评审的组织工作，会同有关部门拟订自治区科技人才队伍建设规划，提出相关政策建议。
（十一）制定自治区科普规划和政策，拟订促进技术市场、技术中介组织发展政策，制定科技保密管理办法，负责相关科技评估管理和科技统计管理。
（十二）组织拟订自治区对国外和港澳台科技合作与交流的政策；指导相关部门对国外和港澳台科技合作与交流工作。
（十三）承办自治区人民政府交办的其他事项。
全国专业人才数据库是中国心理卫生人才网数据库、全国职业资格人才数据库、全国就业指导中心人才数据库、全国专业技术人才数据库、全国国高校人才数据库与百度云数据、阿里云数据、腾讯云数据等综合共享的专业人才数据库系统。
中国心理卫生人才网是全国最大的心理卫生人才数据库服务门户网站，经国家工业和信息化部批注成立，为全国高校心理卫生人才就业中心、行业学会、协会专业技能人才培养中心、心理科研机构和心理卫生人才培训机构提供人才数据动态分析、职业发展研究和数据查询服务，为全国专业心理卫生人才培养机构提供相关政策、法律和行业发展咨询服务。
为促进行业发展，中国心理卫生人才网联合全国心理卫生企事业单位人力资源部门，发布行业人才招聘信息，为用人单位提供人才推荐，人才培养，人才托管等服务。
同时联合智联招聘、前程无忧、58同城、百千同城、BOSS直聘等专业人才服务商为心理卫生行业人才提供政策咨询、法律咨询、创业咨询、金融咨询、知识产权咨询、人事代理等综合服务。
闽南师范大学是福建省重点建设大学。由原龙溪师范学校于1958年春设立师范大专班发展而来，同年9月在师范大专班的基础上成立漳州大学师范学院。1959年春，在原漳州大学师范学院的基础上建立漳州师范专科学校。1963年7月，经国务院批准，由漳州师范专科学校、厦门师范学院、泉州师范学院、南平师范学院合并在漳建立福建第二师范学院。1966年因“文化大革命”停止招生，1970年停办。1977年以来，在福建省委、省政府和漳州市委、市政府的高度重视下，重选校址，重建校园，先后经历了龙溪地区中学师资培训班、龙溪师范大专班、漳州师范专科学校。1986年经原国家教委批准复办福建第二师范学院，并更名为漳州师范学院。2013年4月，更名为闽南师范大学。
复办以来，闽南师范大学紧紧抓住我国高等教育发展的历次重大机遇，不断加快改革与创新步伐，办学水平实现了三次重大跨越：1992年获得学士学位授予权，2000年顺利通过教育部首批师范院校本科教学工作合格评估，实现第一次跨越；2003年被国务院学位委员会增列为硕士学位授予权单位，具有硕士学位授予权，实现第二次跨越；2007年被列为福建省重点建设高校，2008年以优秀成绩通过教育部本科教学工作水平评估，2012年获批服务国家特殊需求的闽南文化与两岸交流研究博士人才培养项目，实现了我校博士点建设零的突破，2013年更名为闽南师范大学，同时本科专业列入本一批招生，实现了第三次跨越。
学校坚持以本科教育为主体，积极发展研究生教育，适度发展继续教育和留学生教育。现有18个学院，全日制在校本科生、研究生20000余人。设有65个本科专业，建立了4个一级学科硕士授予点，30个二级学科硕士点，5个硕士专业学位授权点，4个博士人才培养方向。
学校大力实施人才强校战略，坚持“培、引、聘”并举，逐步建立了一支素质良好、结构合理、充满活力的教师队伍。现有专任教师1193人，其中具有高级职称的521人，占43.7%；具有博士学位的356人。教师中享受国务院政府特殊津贴9人，闽江学者11人，“教育部新世纪优秀人才支持计划”2人，“福建省自然科学基金杰出青年人才项目”4人，福建省“百人计划”2名，省百千万人才工程8人，“福建省高等学校新世纪优秀人才支持计划”29人，“福建省高校杰出青年科研人才培育计划”36人，另有省级以上优秀专家、教学名师、师德之星等40余人。
学校坚持质量立校方针，不断深化人才培养模式改革，教育质量稳步提升。目前拥有国家级特色专业1个、国家级专业综合改革试点项目1项、国家级创新教师培养模式示范项目1项、国家级教学成果奖1项、国家级校外实践教育基地1个；省级专业综合改革试点项目8项、省级特色专业5个；主持省级重大教育教学改革项目3项。省级教学团队8个，省级人才培养模式改革创新实验区7个，省级应用型专业群试点项目5个（其中示范性应用型专业群2个），省级服务产业特色专业9个，省级精品课程、在线课程共32门，省级实验教学示范中心16个。
学校坚持学术兴校战略，以提升科研创新和社会服务为目标，加强学科、人才队伍和科研建设。建有2个省部级人文社科基地、3个省级重点实验室、1个省级工程技术研究中心、1个省级侨乡研究中心、4个省高校重点实验室、2个省高校人文社科基地、1个省级行业技术开发基地、1个省高校工程技术研究中心、1个省高校特色智库、1个省大数据研究所、1个省教育示范基地、、1个省级产学研合作示范基地、1个“2011协同创新”，是福建省一流学科建设高校，目前有省一流学科（高原学科）3个、省级应用型学科5个、1个省级特色重点学科、4个省级重点一级学科、6个省级重点二级学科、6个省级研究生教育创新基地。
学校重视高新技术与应用开发研究，坚持科学研究为地方经济建设服务，以协同创新为导向，以省校两级创新平台建设为抓手，实施校企、校地、校所、校校合作，促进产学研用一体化，推动区域经济发展。利用学校技术、人才和资源的优势，与地方企业开展技术研发、技术转让、技术咨询、技术服务，为地方经济社会和文化发展做贡献。
学校积极开展对外合作交流，目前已与美国、英国、澳大利亚、德国、日本、印度尼西亚、马来西亚等国家的一些院校和科研、教育机构建立了友好合作关系，如美国路易斯安那理工大学、美国宾夕法尼亚州立大学、美国西东大学、英国普利茅斯大学、英国赫瑞-瓦特大学迪拜校区、美国堪萨斯州立大学、美国纽约理工大学、澳大利亚纽卡斯尔大学、澳大利亚迪肯大学、德国BSK教育集团、日本岛根大学、日本奈良佐保短期大学等。同时，启动与美英澳等世界知名高校合作开展海外名校精英本科预科及硕士预科项目。
学校充分发挥漳州在对台学术和教育交流方面具备的独特地域、资源和历史文化优势，积极开展闽南文化与两岸交流研究，与台湾东海大学、世新大学、高雄科技大学、屏东大学、金门大学、义守大学、东华大学、铭传大学等高校均保持着良好、稳定的校际交流关系。与台湾东海大学、高雄科技大学等5所高校合作开展音乐学、公共艺术等7个专业的闽台高校联合培养本科人才项目，促进了学校与台湾高校间的密切联系。学校具备联合招收港澳台侨本科、硕博士生资格以及免试招收台湾地区学生资格。
学校秉承“博学、明理、砺志、笃行”校训，根植闽南，立足福建，面向全国，为社会输送了大批优秀专门人才。建校以来，共培养各类毕业生近8万名，他们在各自岗位上勇于拼搏，建功立业，赢得了社会广泛赞誉。党和国家领导人方毅、彭冲、彭佩云以及教育部和福建省领导，曾先后为学校题词或到学校视察和指导工作，对学校的发展成绩给予充分肯定，并对学校的未来前景寄予厚望。漳州市历届党政主要领导都亲临学校现场办公，全力支持学校的发展。
当前，学校正高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大精神和党的教育方针，遵循高等教育发展规律，围绕立德树人根本任务，服务国家战略需求，全面提升人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作的整体水平，努力建设成为特色鲜明、多学科融合发展的高水平师范大学，为加快建设新福建作出新贡献。
