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中国教育国际交流协会于1981年7月成立，是中国教育界开展民间对外教育合作与交流的全国性组织。协会总部设在北京，秘书处是常设办事机构。

宗 旨

积极推动中国教育界同世界各国、各地区的交流与合作，促进教育、科技和文化事业的发展，增进各国和各地区人民之间的了解和友谊。
成员和合作伙伴

1991年由中国民政部批准为全国性社团组织。
最高权力机构是会员大会（或会员代表大会）。337位理事由各团体会员单位推举产生。
在中国31个省、自治区、直辖市有地方协会。目前的团体会员单位共1040家，包括各级各类教育机构。
在国内项目合作伙伴单位1,000多个。
秘书处与50余个国家和地区的170多个权威教育组织和团体建立了长期稳定的交流合作关系。
2006年获得“联合国经社理事会特别咨商地位”；2008年成为“联合国新闻部非政府组织合作伙伴”；2009年获得“联合国教科文组织合作伙伴”；2011年成为联合国学术影响力项目成员;2014年获得民政部全国性社会组织评估5A等级称号；2015年当选世界职业院校与技术大学联盟副主席单位；2015年成为东南亚教育部长组织附属会员。

中国继续工程教育协会（China Association for Continuing Engineering Education，CACEE）成立于1984年，由人力资源和社会保障部主管，是促进专业技术人员继续教育事业发展的学术性、全国性、非营利性的社会组织，是党和政府发展中国继续教育事业的重要社会力量。2010年，协会被民政部授予“全国先进社会组织”称号。2012年，协会被评为“国家级专业技术人员继续教育基地”。协会秘书处设在中国高级公务员培训中心继续教育处。

协会以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局，实施“人才强国”、“科教兴国”和“创新驱动发展”战略，促进继续教育事业的发展，为完善终身教育体系，建设学习型社会服务。按照“以人为本”的理念和“促进人的全面发展”的思想，以能力建设为核心，以质量提升为目标，以信息技术为引导，促进专业技术人员更新知识技能，调整知识结构，提高人才队伍素质。

协会积极促进中国专业技术人员终身教育体系的建立，促进学习型社会的发展；宣传继续教育，组织学术交流，推广先进经验，促进会员之间的联系与合作，促进继续教育资源共享；组织调查研究，跟踪发展动向，收集国内外继续教育信息，发展继续教育理论。积极配合政府有关部门为继续教育的管理、法规建设和有关方针政策提供咨询和专家服务；积极推进继续教育法制化建设，贯彻落实人力资源和社会保障部关于专业技术人员继续教育的政策法规；积极配合人力资源和社会保障部开展专业技术人员国家继续教育项目，开发继续教育课程。按照国家有关规定，组织编写信息资料、刊物、教材和书籍。提供继续教育公共服务产品，开展各种继续教育培训活动；按照国家有关规定，建设中国继续工程教育协会网站、国家继续教育公共服务平台，开发在线继续教育培训与管理；受人力资源和社会保障部委托，积极开展继续教育领域的国际交流与合作。

2016年，协会在北京召开第六次会员代表大会，选举全国人大外事委员会副主任委员、人力资源和社会保障部原副部长王晓初同志为第六届理事会理事长，并选举产生235位理事。协会的服务对象主要是全国6800多万专业技术人员，分布在科研、教学、理、工、农、医等各个技术领域。协会的理事会员单位主要是以清华大学、北京大学、中国科学技术协会、中国科学院、中国工程院、中石化、中国中车等为代表的高等院校、科研机构、各类企业、专业技术领域的行业协会以及42个省市的人力资源社会保障厅（局）和国家级专业技术人员继续教育基地。理事会员单位是协会专家库和咨询团的重要组成部分。

协会是国际继续工程教育协会（IACEE）十个发起单位之一。协会第一届理事会副理事长、全国人大常委会副委员长、中国科学院院士路甬祥担任了国际协会第一届执委会副主席；第二届理事会副理事长、中国工程院院士张寿荣担任了国际协会第二、三届执委会副主席；第三、四届理事会副理事长、中国科学技术协会副主席冯长根担任了国际协会第四、五、六、七届执委会副主席；第四届理事会副理事长、清华大学副校长胡东成担任了国际协会第八届执委会副主席；第五届理事会副理事长、国际劳工组织北京局副局长张国庆担任国际协会第九届、第十届、第十一届执委会副主席；目前，第六届理事会常务理事、中国高级公务员培训中心副主任吴秀君当选为新一任国际协会副主席，分管产品、服务等相关工作。协会还是东南亚、东亚及太平洋地区工程教育协会（AEESEAP）的执委单位，并与联合国教科文组织（UNESCO）、欧洲工程教育协会（SEFI）、欧洲工程师联合会（FEANI），以及美国、日本、芬兰等国家的继续教育组织和同行有着友好联系和交往。

 2011年7月22日广东省因私出入境移民协会（下称广东移民协会）在广州正式成立。广东移民协会是由广东省公安厅作为业务主管单位，经广东省民政厅核准登记，具有社会团体法人资格的非营利性行业组织。广东省移民协会是以广东省公安厅和广东省移民协会会员单位双向服务为宗旨，在政府职能管理部门的指导下，充分发挥桥梁、纽带、协调、服务的职能作用，团结广东省因私出入境移民服务领域的合法中介机构，加强行业自律，规范行业行为，增强行业凝聚力，不断提升自我保护和自我发展的能力，协助政府管理部门打击非法和恶性竞争，维护广东省出入境移民市场正常秩序，有效保障出入境移民行业服务机构和申请人的合法权益，促进全行业健康发展为目的，并接受广东省公安厅、广东省民政厅、广东省工商管理局的业务指导和监督管理的社会团体。

     广东省移民协会在加强自身建设，强化外交内联，搭建合作平台，提供信息服务，规范行业行为，防范恶性竞争，调解矛盾纠纷，处置突发事件，协助政府打击非法，维护移民市场正常秩序等做了大量有效的工作，取得了可喜的成绩。
    广东省移民协会由2008年底提出成立倡议的15家会员单位发展至今，共有会员单位106家，其中会长、执行会长单位各1家，副会长单位7家，名誉会长单位3家，名誉副会长单位7家，理事单位17家。

     广东省移民协会有完善的规章制度，制定了广东省移民行业规范和从业人行为守则，聘请了律师团队，建立了从业人员资格培训考试制度和从业人员资格档案。现持有初级资格证书的从业人员619人，持有中级资格证书的154人。

     2013年1月广东省移民协会被广东省民政厅批准定为：第一批广东省省本级社会组织，具备承接政府职能转移和购买服务资质目录单位，为承担本行业的社会管理职能作好了准备。

    2014年起协会制定并推荐使用了“广东省因私出入境移民协会规范合同”，开展了“诚信企业等级评定”活动，并在广东省公安厅出入境管理局服务网站登载。同年协会分别与台湾移民商业同业公会结为兄弟协会和与美国IIUSA签署合作协议，建立友好合作关系，搭建两岸和中美移民行业交流与合作的平台。

南京市互联网上网服务业协会(简称网协)由南京市文广新局主管，经民政局批准成立的社会组织，目的是规范本市的网吧经营行为，加强网吧的自律管理，保障合法网吧的正当利益，维护会员合法权益，促进互联网上网服务行业的健康发展。

协会的服务包括：组织会员学习和执行相关法律、法规;依法维护会员的合法权益，向政府相关部门反映会员的愿望，提出行业发展的建议和要求;制定会员规则，监督行业行为，对违反行业规则的，以协会的名义进行检查和处理;对会员之间、会员与客户之间，会员与管理部门之间发生的矛盾进行调解，组织从业人员的业务培训，提高从业人员的业务技能和管理水平，拓展服务内容，总结交流会员经营管理经验，开展会员间的业务交流。组织会员就网吧业的发展、运作及发展前景进行研究、交流;收集、整理信息，为会员提供增值服务，促进会员的业务发展，增加网吧的社会和经济效益。

中国职业技术教育学会（英文全称为THE CHINESE SOCIETY FOR TECHNICAL AND VOCATIONAL EDUCATION，缩写为CSTVE）成立于1990年12月，是由从事职业技术教育相关工作的企事业单位、社会组织和个人自愿结成的全国性、学术性、非营利性社会团体。接受业务主管单位中华人民共和国教育部和社团登记管理机关民政部的业务指导和监督管理。2002年10月经会员代表大会选举产生了第二届理事会。2007年12月选举产生了第三届理事会，2013年2月在北京召开了第四次会员代表大会，选举产生了第四届理事会。2018年12月在北京召开了第五次会员代表大会，选举产生了第五届理事会。

本会的宗旨是：

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导思想和行动指南；始终坚持党的领导，全面贯彻党的教育方针,围绕中心、服务大局、紧贴基层；坚持政治强会、学术立会、服务兴会、依法治会；团结、调动、组织全国热心从事和支持职业技术教育事业的各界人士和社会力量，对接科技发展趋势和市场需求，推进新时代职业教育改革发展与现代化。遵循职业技术教育规律和“百花齐放，百家争鸣”的方针，开展学术活动，恪守学术道德，建设新时代新型中国职业技术教育学会，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦做出应有的贡献。

本会坚持党的全面领导，根据中国共产党章程的规定，设立中国共产党的组织，开展党的活动，为党组织的活动提供必要条件。

本会遵守宪法、法律、法规和国家政策，践行社会主义核心价值观，遵守社会道德风尚。

本会的业务范围：

（一）组织开展职业技术教育重大理论与实践研究，充分发挥中国现代职业技术教育智库作用，为教育决策提供咨询意见和建议，开展业务咨询服务。

（二）承接政府转移职能，提供政府购买服务，在主管部门授权内，参与职业技术教育行业治理。

（三）经政府有关部门批准，组织开展标准制定、教育评价、项目评估、表彰奖励；根据业务发展需要组织举办展览展会、竞赛活动和其他有关活动。

（四）组织开展群众性职业技术教育科学研究，普及职业技术教育科学知识，介绍国内外科学研究动向，开展教育教学改革实验和学术交流，开展科研成果评价、认证与成果推广、发布等活动。

（五）组织搭建产教科、校企科合作、交流、研讨和服务平台，推进产教融合、校企合作，发布职业技术教育有关信息；组织开展继续教育和职业培训。

（六）组织开展职业技术教育宣传、典型经验推广，依照有关规定编辑出版发行有关书刊和资料。

（七）组织开展对香港、澳门和台湾地区及国外的职业技术教育交流与合作。

（八）组织开展行业自律、行业监测等工作。

（九）开展与本会宗旨一致的相关社会服务活动。

业务范围中属于法律法规规章规定须经批准的事项，依法经批准后开展。

中国教育协会成立于2003年，是由各地教育机构及个人自愿组成的全国性社会团体。中国教育协会现有单位会员215个。个人会员数万名，已形成遍及全国、联系各学校、研究机构，教育社团，覆盖众多学科和管理领域的组织网络。
从2006年11月起，中国教育协会每年发起举办中国教育改革论坛，针对中国教育所面临的弊端与困扰进行交流研讨。
本会宗旨：
以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，坚持党的路线，遵守宪法、法律、法规和国家政策，遵守社会道德，全面贯彻国家的教育方针，团结、组织全国热心从事教育事业的团体和工作者，遵循"百花齐放，百家争鸣"方针，开展学术活动，研究中国教育的理论和实践问题，促进教育行业的改革与发展。
1. 开展教育科学研究、教育教学改革实验和学术交流活动；
2. 介绍国内外教育动态，推广优秀研究成果和教育教学改革经验；
3. 开展调查研究，为教育决策提供咨询和建议；
4. 开展业务咨询、业务培训和其他社会服务活动，提供信息资料和报告；
5. 组织科研和教育教学成果经验交流，开展评估和推广活动；
6. 组织、开展教育行业对外学术交流与合作；
7. 编辑、出版、发行有关书刊和资料；
8. 开展符合本会宗旨的其他活动。

中国建设教育协会成立于1992年，现有900多家会员单位，隶属住房和城乡建设部，是经民政部注册具有法人资格的国家一级社会团体。该协会是由建设教育有关部门、单位、团体、机构自愿参加的非营利性的专业社会团体。在业务主管部门的领导下，为全国建设教育工作者服务，是政府联系企业、院校和培训机构的桥梁，是建设教育主管部门的参谋和助手。英文译名为CHINA ASSOCIATION OF CONSTRUCTION EDUCATION,缩写为CACE。

中国建设教育协会以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，贯彻党的基本路线和《中华人民共和国教育法》，坚持“百花齐放，百家争鸣”方针和教育要面向现代化、面向世界、面向未来的指导思想，发扬实事求是、理论联系实际的作风。遵守国家宪法、法律、法规和政策；遵守社会道德风尚；团结组织全国建设教育工作者，开展学术研究、协作交流、工作咨询、教育培训和社会服务，积极推进教育改革,为提高建设职工队伍的素质，培养合格的建设人才，发展社会主义建设教育事业服务。

业务范围
1、从建设事业实际出发，制定协会发展规划，开展学术理论研究,探索建设教育的规律和特点。
2、对建设教育工作中共同关心的问题、教育改革与发展中的热点和难点问题，组织专题研讨，向领导机关提供咨询建议。
3、与有关部门配合，积极开展建设教育改革试验、业务培训及咨询工作。
4、指导会员单位的研究、协作活动，指导专业委员会开展活动。开展教育科研成果和教学成果的评估和优秀学术论文评选活动。
5、组织研究、介绍国内外建设教育的动态和经验，开展国际学术交流活动。探索建设职业教育改革的理论与方法。推动建设职业教育教学的改革与发展。
6、组织研究建设行业主要职业的能力特征，组织编写能力培训教程和教材。
7、建立中国建设远程教育网，与有关单位合作，开展远程的学历教育与适应性的培训。
8、编辑出版《中国建设教育》杂志，宣传党与国家关于人才队伍建设的方针与政策、建设部中心工作，提供国内外建设教育的动态和信息，开展学术与经验交流。
9、向党和政府有关部门反映会员单位的意见和要求，维护会员单位的合法权益。
10、表彰并奖励在建设教育事业的各项工作和本会活动中取得优秀成绩的单位和个人。
11、兴办符合本协会宗旨的经济实体及其他社会服务事业。积极参与社会公益活动。
12、加强与国内各专业教育协会、建设部内各专业学协会、各省市建设教育协会的合作与交流，探索共同发展的有效模式。
13、接受建设教育等主管部门的委托，承担关于教育、教学管理，质量评估，资格认证，证书管理，教材编写和对外交流合作等工作。
14、加强国际间的交流与合作，在已与德国、加拿大等国建立合作的基础上，加强与其他国家的合作交流。