广州教育局大数据

广州市花都区教育局主要职责：（一）贯彻执行国家和省、市有关教育工作的法律、法规和方针政策，起草有关地方性法规、规章草案，拟定有关政策措施并组织实施。

　　（二）组织拟定教育改革与发展规划和年度计划，提出教育体制改革的政策并组织实施，负责教育改革和发展的战略研究，会同有关部门规划、指导各级各类学校的布局结构调整，负责教育事业相关数据的统计、分析和发布。

　　（三）负责市级教育经费的统筹管理；指导学校的基本建设和财务管理工作；指导和监督市教育系统的内部审计工作，对局属单位的经济活动进行审计监督。

　　（四）负责学前教育、基础教育（含特殊教育）、职业教育、成人教育和发展的统筹管理工作；指导学校开展教育教学改革和办学体制、学校内部管理体制改革；指导学校进行专业建设、课程建设和教材建设；负责推进义务教育均衡发展和促进教育公平；指导本区成人文化教育、社区教育、职工教育和农民文化技术教育工作；指导本区教育招生考试工作。

　　（五）规划、指导和协调教育系统的科研、科普工作。

　　（六）负责督政、督学工作，承担教育执法的相关工作。

　　（七）规划、协调教育信息化工作。

　　（八）指导学校的思想政治教育工作、德育工作、团队工作、体育卫生与艺术教育、国防教育和宣传工作。

　　（九）负责本区教师工作。

　　（十）统筹规划、综合协调和管理各级各类民办教育。

　　（十一）指导、管理教育系统与国际和港、澳、台地区的教育交流与合作办学；指导推广普通话和文字规范工作。

　　（十二）赋予区教育局党组负责本系统的党建、统战和干部管理工作职责。

主要职责

(一)贯彻执行国家、省、市有关教育工作的法律法规和方针政策，结合本区经济和社会发展的实际，拟订并实施教育事业的发展规划。

(二)组织拟订区教育改革与发展的规划和年度计划，提出教育体制改革的政策并组织实施，负责教育改革与发展的战略研究，会同有关部门规划、指导各级各类学校(含幼儿园，下同)的布局结构调整，负责教育事业相关数据的统计、分析和发布。

(三)负责区级教育经费的统筹管理;指导学校的基本建设和财务管理工作;指导和监督区教育系统的内部审计工作，对局属单位的经济活动进行审计监督。

(四)负责学前教育、基础教育(含特殊教育)、职业教育和成人教育事业与发展的统筹管理工作;指导学校开展教育教学改革和办学体制、学校内部管理体制改革;指导学校进行专业建设、课程建设和教材建设;负责推进义务教育均衡发展和促进教育公平;组织和指导本区成人文化教育、社区教育工作;负责规划、管理本区教育招生考试工作。

(五)规划、指导和协调教育系统的科研、科普工作;组织、指导教研机构和学校开展教育教学研究;指导学校开展奖学、助学工作;指导学校后勤工作和校办产业工作。

(六)负责督政、督学工作，承担教育执法的相关工作，对学校的工作进行指导、检查、评估和监督，对教育质量和办学水平进行检查、监测。

(七)规划、协调教育信息化工作，指导学校电化教育、教育技术装备、实验室和图书馆建设，组织指导教材和教学用书及资料的选用工作，负责教育系统政府采购的监督工作。

(八)指导学校的思想政治教育工作、德育工作、团队工作、体育卫生与艺术教育、国防教育和宣传工作;指导学校的安全、稳定和保卫工作。

(九)负责本区教师工作，组织实施教师资格制度，规划、指导学校校长、教师、教育行政干部队伍和专家队伍建设工作，规划、组织、指导教师的培养培训工作，推进学校人事制度改革等工作。

(十)统筹规划、综合协调和管理各级各类民办教育，规范民办教育办学秩序，促进民办教育事业健康发展。

(十一)指导、管理教育系统与国际、港、澳、台地区的教育交流;主管本区的国家通用语言文字推广工作。

(十二)赋予区教育局党委负责本系统的党建、统战和干部管理工作职责。

(十三)承办区委、区政府及上级教育部门交办的其他事项。

海珠区教育局工作职责

贯彻执行党和国家有关学前教育、基础教育、职业教育、成人教育的方针、政策和法律、法规;制定各项教育管理制度，编制教育事业的发展规划和年度计划，提出教育发展的目标、重点、结构、速度并组织实施。负责管理本区学前教育、基础教育、职业教育、成人教育工作;指导学校(幼儿园)开展教育教学改革和办学体制、学校内部管理体制改革;按权限制订本区各级各类学校的招生计划并指导实施;管理指导本区的普通高考、中考、成人招生考试和自学考试。

内设机构

办公室

综合协调局机关有关政务、事务和系统党务工作;负责局重要会议的组织安排;负责文秘、调研、信息、档案、保密、信访、督办工作;负责协调本系统的对外交流与合作、社团登记的审核及普法工作;负责教育系统行政复议、行政应诉等工作;负责局机关行政管理和学校教材、辅助资料的征订管理工作。

计划财务基建科

负责本区教育经费和学校及幼儿园财务管理;负责本区教育事业的统计管理;负责对全区教育收费工作进行管理;指导管理学校的基本建设;负责局属学校(幼儿园)国有资产处置、局属学校申办产权登记、局属学校非经营性资产转经营性资产、校办企业国有资产产权登记、变更、注销的审核管理工作。

中教科

管理中学基础教育业务，指导中学基础教育阶段的特殊教育、民族教育工作;公办中学年度招生和考试工作的指导与实施;指导国家课程的实施、地方课程的建设和校本课程的设置和开发工作;指导中学阶段学籍管理工作;配合组织上级安排的教育交流、结对帮扶工作。

小教科

管理小学基础教育业务，指导义务教育阶段的特殊教育工作，指导小学阶段的民族教育工作;编制公办小学年度招生计划并指导实施;指导小学阶段课程管理工作;指导小学阶段学籍管理工作;指导小学阶段考试和考务工作;指导小学阶段特色学校建设工作;配合推进上级安排的教育交流、结对帮扶工作。

越秀区教育局主要职责：(一)贯彻执行国家、省和市有关教育工作的法律、法规和方针政策，拟订有关政策措施并组织实施。

(二)组织拟订教育改革与发展规划和年度计划并组织实施;会同有关部门规划、指导各级各类学校的布局结构调整，负责教育事业相关数据的统计、分析和发布。

(三)负责区级教育经费的统筹管理;检查教育财政拨款的投入、执行和使用情况;统筹、指导区教育系统的基本建设工作;指导区教育系统的财务管理工作;对区教育系统的经济活动实施内部审计。

(四)负责本区学前教育、基础教育(含特殊教育)、成人教育、职业教育和社区教育事业与发展的统筹管理工作;指导学校(幼儿园)开展教育教学改革和办学体制、内部管理体制改革;指导学校(幼儿园)进行课程建设;负责推进义务教育均衡发展和促进教育公平;负责本区教育招生考试工作。

(五)规划、指导和协调区教育系统的科研、科普工作;组织、指导教研机构和学校(幼儿园)开展教育教学研究;指导学校开展奖学、助学和勤工俭学工作;规划、指导全区学校(幼儿园)后勤工作。

(六)负责督政、督学工作，承担教育执法的相关工作，督导检查本区义务教育均衡发展情况;对区辖内相关学校(幼儿园)的工作进行指导、检查、评估和监督，对教育质量和办学水平进行检查和监测。

(七)规划、协调教育信息化工作，指导学校电化教育、教育技术装备、实验室和图书馆建设，组织指导教材和教学用书及资料的征订工作，负责区教育系统政府采购的监管工作。

(八)指导学校(幼儿园)的思想政治教育工作、德育工作、团队工作、体育卫生与艺术教育、国防教育和宣传工作;组织、指导区属高中阶段学校(含普通高中、中等职业学校)学生军事训练工作;指导学校(幼儿园)的安全、稳定和保卫工作。

(九)负责本区教师工作，组织实施教师资格制度，规划、指导区教育系统校长(园长)、教师、教育行政干部和专家队伍建设工作，规划、指导教师的培养培训工作，推进学校人事制度改革。

(十)综合协调和管理民办义务教育、学前教育、文化教育类非学历教育学校，规范民办教育办学秩序，促进民办教育事业健康发展。

(十一)指导、管理区教育系统与国际和港、澳、台地区的教育交流与合作;指导推广普通话和文字规范工作。

(十二)承办区委、区政府和上级教育部门交办的其他事项。

关于我们

根据《中共广州市委广州市人民政府关于印发〈广州市人民政府机构改革方案〉、〈广州市人民政府机构改革方案实施意见〉的通知》(穗字〔2009〕11号)，设立广州市教育局(简称市教育局)，为市人民政府工作部门。

主要职责

(一)贯彻执行国家和省、市有关教育工作的法律、法规和方针政策，起草有关地方性法规、规章草案，拟订有关政策措施并组织实施。

(二)组织拟订教育改革与发展规划和年度计划，提出教育体制改革的政策并组织实施，负责教育改革与发展的战略研究，会同有关部门规划、指导各级各类学校的布局结构调整，负责教育事业相关数据的统计、分析和发布。

(三)负责市级教育经费的统筹管理;检查区、县级市教育财政拨款的投入、执行和使用情况;指导学校的基本建设和财务管理工作;指导和监督市教育系统的内部审计工作，对局属单位的经济活动进行审计监督。

(四)负责学前教育、基础教育(含特殊教育)、职业教育、成人教育和高等教育事业与发展的统筹管理工作;指导学校开展教育教学改革和办学体制、学校内部管理体制改革;指导学校进行专业建设、课程建设和教材建设;负责推进义务教育均衡发展和促进教育公平;指导本市成人文化教育、社区教育、职工教育和农民文化技术教育工作;指导本市教育招生考试工作。

(五)规划、指导和协调教育系统的科研、科普工作;组织、指导教研机构和学校开展教育教学研究;组织、指导市属高校的重点学科及科研创新平台建设，指导产学研结合和相关科技产业工作;指导学校开展奖学、助学和勤工俭学工作;指导学校后勤工作和校办产业工作。

(六)负责督政、督学工作，承担教育执法的相关工作，对下级人民政府的教育工作以及教育行政部门和学校的工作进行指导、检查、评估和监督，对教育质量和办学水平进行检查、监测。

(七)规划、协调教育信息化工作，指导学校电化教育、教育技术装备、实验室和图书馆建设，组织指导教材和教学用书及资料的选用工作，负责教育系统政府采购的监管工作。

(八)指导学校的思想政治教育工作、德育工作、团队工作、体育卫生与艺术教育、国防教育和宣传工作;组织、指导本市普通高等学校、高中阶段学校(含普通高中、中等职业学校、技工学校、职业高中)学生军事训练工作;指导学校的安全、稳定和保卫工作。

(九)参与拟订有关高校毕业生就业创业政策和计划，指导高校毕业生离校前和已办理暂缓就业手续的高校毕业生的就业创业工作。

(十)负责本市教师工作，组织实施教师资格制度，规划、指导各级各类学校校长、教师、教育行政干部和专家队伍建设工作，规划、指导教师的培养培训工作，推进学校人事制度改革。

(十一)统筹规划、综合协调和管理各级各类民办教育，规范民办教育办学秩序，促进民办教育事业健康发展。

(十二)指导、管理教育系统与国际和港、澳、台地区的教育交流与合作办学;指导推广普通话和文字规范工作。

(十三)赋予市教育局党委负责本系统的党建、统战和干部管理工作职责。

(十四)承办市委、市政府和上级教育部门交办的其他事项。

天河区教育局是天河区人民政府主管全区教育事业的工作部门。天河区教育局设8个职能科室：办公室、财务基建科、基础教育科、思想政治教育科、教育督导室（挂广州市天河区人民政府教育督导室牌子）、安全保卫和审计科、教育发展和审批管理科（挂广州市天河区托幼工作领导小组办公室牌子）、组织人事科（离退休教职工管理办公室与其合署办公）、以及天河区招生委员会办公室、天河区语言文字工作委员会办公室、天河区成人教育办公室。
广州市天河区教育概况（2014年）
【概况】2014年，天河区辖内有中小学126所（其中公办中小学70 所，企事业办学校11 所、社会力量办学45 所），幼儿园183 所，特殊教育学校5 所（公办1所，企事业办4所）；在校中小学生156472人，在园幼儿41747人，特殊教育在校生952 人，教职工16608 名，其中在编公办中小学、幼儿园教职员6476 人。是年，高考重点本科增幅、本A增幅和重本达标度名列全市第一，中考750分以上的高分群占全市的22.4%，所占份额全市第一，中华优秀传统文化教育整体水平保持全国先行优势，通过广州市学前教育三年行动计划督导验收，成为首批国家义务教育发展基本均衡区，成为首批广东省“粤教云”计划示范应用试验区，全国微课程竞赛获得一等奖占全国27%。

【教育经费投入】2014年，天河区财政投入教育经费276177.94万元，占当年财政支出38.5 %，约占区GDP的0.92 %，其中预算内投入187911.60万元，占当年财政总支出26.21 %，占国内生产总值的0.62 %；预算外投入88266.34万元，占当年财政支出的12.3%，占区GDP的0.29 %。

【学前教育】2014年，天河区设幼儿园183所，其中公办幼儿园31所，普惠性民办园  53所，在园幼儿41747 人。成立天河区学前教育指导中心, 2014年认定53所普惠性民办幼儿园，提供普惠性幼儿园学位10249个，大力奖补普惠性民办园，拨付1184万元奖补经费。严格开展民办园年检，促进规范办园。28所新成立区属公办幼儿园顺利通过天河区区一级幼儿园评估。

【小学教育】2014年，天河区设小学73 所，在校学生103121 人。其中公办小学50 所，在校学生54363 人；私立小学15所，在校学生43566 人。天府路小学、珠村小学、华景小学、冼村小学、先烈东小学、新塘小学被评为广州市第二批义务教育阶段特色学校。

【中学教育】  ·高中教育·2014年高考取得新辉煌，再创历史新高。区属公办中学重点本科上线（不含体育艺术类）人数首次突破500人大关，达到509人，较2013年增加183人，增幅达56.13%，完成市预测数204.75%，达标度位列全市第一，重点本科上线率21%，名列全市第二。二本A上线人数1293人，上线率达到53.4%，位列全市第二；二本B上线人数1851人，较去年增加218人，增幅达13.35%，近八成学生可以上本科，99%的学生可以入大学。公办高中整体水平进一步提升，区属6所公办中学录取平均分首次全部超过500分，总体平均分达到569.2分，高出全市平均分近39分。东圃中学、天河中学被评为广州市特色学校。天河中学珠江书院特色课程获准进入高中阶段学校招生独立批次。47中、75中、44中再获市级普通高中特色课程重点立项。至此，我区共有6所高中的特色课程取得重点立项，全区所有公办高中的特色课程均取得次重点以上立项，立项数量高居全市各区之冠。

·初中教育·2014年中考再传捷报，呈现出三大亮点：一是高分段学生继续突出。全区750分以上人数为103人，占全市考生人数的22.4%,比去年提高2.7个百分点；提前批优先投档线（698分）以上人数达1779人，较去年增加422人，占我区考生数的14.2%，超出全市水平3个百分点；提前批最低控制线（645分）以上考生人数达3986人，同比去年增加137人，高于全市平均水平6个百分点。44中（初中部）、南国学校、汇景实验学校、省实附属天河学校（初中部）被评为广州市第二批义务教育阶段特色学校。

【中等职业教育】天河职中秉承“文明、求实、和谐、创新”的校训，按照“德技并重，成就幸福人生；质量立校，打造职教品牌”办学理念，以社会需求为导向，以学生发展为目的，以项目训练为抓手，以提高学生基本职业能力为突破口，探索校办产业、校校联办、订单式培养、校企合作等办学模式，与40家企业签订合作办学协议，搭建学生发展的立交桥，满足学生“就业与升学”的需要。

【民办教育】至2014年底，全区共有批准注册基础教育民办学校45 所，其中小学15所，初中1所，九年一贯制学校26所，十二年一贯制学校2所，完全中学1所。在职教职工3958 人。此外，还有幼儿园126所、成人培训机构107所。

【素质教育】  召开义务教育阶段教学工作会议，升级学业质量监控系统，开展以教学数据分析服务教学研究和教学管理的经验交流活动，发挥教学质量过程监管先进学校的示范、带动和辐射作用；改进集体教学调研策略，做到早调研、早发现、早诊断、早建议、早整改，充分发挥教学调研意见和建议为学校调整优化教学管理的参谋导向作用；优化区域大型集体备课活动，坚持初中、高中助强扶弱同步推进，努力实现高中教学质量的大面积提高和义务教育阶段教学质量的高位均衡；加强高中毕业班有效教学专题复习指导课、试卷讲评课课型研究；制定《天河区教育局中小学教育质量阳光评价改革实验工作实施方案》，重点开展义务教育阶段“学业发展水平”和“学业负担状况”等模块的评价改革实验。  

召开全区经典教育工作会议，深入推进经典教育工程，实现全区域全学段经典教育全覆盖；制定《天河区经典教育工程高中阶段推进实施方案》，将《中华文化基础教材》纳入高中国学教育选修课程；举办经典教育进课堂现场会，推出经典教育精品课例；编印区域推进经典教育工程研讨文集，拓宽区域经典教育共享平台；组织三场经典教育开题报告会，举行高中“《中华文化基础教材》进课堂教学研讨会”和基于课题研究的经典教育现场会。

召开天河区中学和小学教学建模工作现场会，编印教育建模理论学习读本，组织学习教育建模核心思想和价值追求；聘请专家开讲教育建模专题报告和指导教育建模学术研讨；开展学校教育建模和教师课堂教学建模两个层面的模式创建、成果推广应用；推荐教育建模成效突出的学校和教师代表接受上级教育行政部门的表彰，引导和激励学校、教师知模、用模和建模，努力形成具有校本特色和文化特征的教育教学模式，带动区域教育教学改革的整体发展，促进区域办学质量和教学质量的提高。

扎实抓好体艺卫，促进全面发展。重视体艺卫的基础地位，以项目为依托，推进学校发展，扩大学校影响。设立11个特长项目，新增7所广州市体育传统学校。骏景中学轮滑运动队蝉联广东省轮滑球锦标赛冠军，获全国轮滑球锦标赛男女双冠军，代表中国少年队赴美参赛。岑村小学棒球队夺得广州市MLB联赛第一个A组冠军，并代表我市参加全国MLB“钻石杯”总决赛。新增47中等6个艺术重点基地学校。7所学校被评为广州市垃圾分类示范校。

是年，天河区设立专项资金，投入150 万元扶持40 所中小学（含民办学校）开展科技科普、艺术特色项目。

【科研教改】利用项目管理平台加强各级课题管理，加强节点反馈，严把质量关；探索建立借智借力合作机制，与高等院校、科研院所联合开展教育科研合作，举办首次“天河区教研论文写作高级研修班”；完善《天河教育科研》办刊机制，提高刊物质量；召开教学成果推介会，助推科研成果及时推广应用；超额完成区“十二五”规划课题立项任务，广州市教育系统协同创新学术团队首批项目顺利验收任，验收成绩居全市第一；组织参加“全国中小学交互式电子白板学科教学大赛暨新媒体新技术教学应用研讨会”取得优异成绩，成功举办了天河区新媒体新技术课堂教学应用研讨会；圆满完成援疆课题的指导、拨款等工作；圆满完成24项区MOODLE课程建设项目验收工作。

为进一步创新教研信息化工作，邀请全国相关领域著名专家召开“天河区区域教研信息化系统整合高端征询会”，尝试在已有实践的基础上，实现“天河部落博客”、“天河区中小学学科质量监控系统”、“天河区Moodle课程平台”和天河区“学习研究诊断平台”四大系统的耦合。专家组认为新的耦合反映了天河区在深化课程改革、推进区域教育信息化向纵深发展的超前思考、战略眼光与新的探索创新。

【师资队伍建设】举办16期“天河教育讲坛”，邀请国内外专家对中层以上干部进行教育教学和管理能力培训。以特级教师、省市名教师、市卓越教导主任、区名教师培养为主线，加强人才梯队培养，打造富有竞争力的名师队伍。1人被广州市推荐参选2014年“广东特支计划教学名师”；48位教师分别成为广州市基础教育系统新一轮“百千万人才培养工程”第二批名教师培养对象；14位教师被评为“第二批广州市中小学名班主任”；7人成为市卓越中小学教导主任培养对象。组织区首批名教师培养对象前往成都开展跟岗学习，对区首批专项教育领域名教师培养对象开展培训，召开首批区级名师座谈会，听取名师为天河教育献言献策。发挥8个区级特级教师工作室引领作用，培养56名区特级教师工作室新学员，为新一轮青年骨干教师成长提供广阔的培养平台。举行天河区基础教育名校（园）长培养对象遴选答辩会，被认定为市级名校长培养对象居各区之首，2014年，新增市基础教育系统新一轮“百千万人才培养工程”第二批教育专家培养对象2名、名校园长培养对象10名，新增17名市卓越中小学（幼儿园）校（园）长培养对象，认定首批区名校（园）长15名。在全国第一个打破职称、学历、论文、课题限制，建立名师成长多元通道，评选首批26位天河区名教师。选派20名英语骨干教师到美国进行为期三个月的培训。