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云南林业学院大数据

云南林业职业技术学院是经云南省人民政府批准、教育部备案、国家公办,具有高等学历教育资格的公办全日制普通高等职业院校。学校位于昆明市金殿国家级风景名胜区,自1955年原林业部昆明林校建立至今,形成了独特的魅力和深厚的文化底蕴,“专职专业、树木树人”的校训、“山川有我、绿树成荫”的校风、“厚德厚生、修枝塑形”的教风和“敏学笃行、自信有为”的学风构成了“以树木精神做树人事业”的林职大学精神核心内涵。作为西南地区唯一一所独立设置的林业类高职院校,学校历经六十余载更迭发展,为国家培养和造就了大批林业科技人才,云南省16个州(市)129个县(市、区)林业局80%的技术骨干是学校毕业生,被誉为“云南林业人才的绿色摇篮”。

学校现占地面积728.6亩,有金殿、杨林两个校区,下设生态环境工程、工业工程、园林园艺、信息工程、经济管理、文化旅游、继续教育与国际交流、马克思主义学院等9个二级学院、1个通识教育中心,在校全日制大中专学生18000余人,成人继续教育学生300余人,图书馆藏书资料70.4万册。有教职工556人,其中专任教师229人,博士16人(含博士后1人),硕士194人,教授23人,副教授(含副高)87人。有省级万人计划“教学名师”3人、省级教学名师6人、全国林业和草原教学名师1人、享受省政府特殊津贴专家2人、省有突出贡献优秀专业技术人才1人、黄炎培杰出教师1人;拥有省级优秀教学团队4个、省级职业教育教师教学创新团队1个、高水平科研创新团队1个,省级名师工作室4个、省级技能大师工作室2个、省级辅导员名师工作室1个、省级心理健康教育与咨询示范中心2个、应用技术协同创新中心1个、“双师型”教师培养培训基地1个、虚拟仿真实训中心1个、创业创新课程项目1门;校企共建生产实训基地3个,产教融合基地1个;校内实践教学基地78个,校外实践基地60个,其中8个为省级高职示范实训基地。2019年获批教育部首批1+X证书制度试点院校,22种、38个等级的职业技能等级证书入选。学校建成高分云南中心协同创新研究基地,为全省第二批现代学徒制试点单位、首家通过学分制收费备案的高职院校。

学校目前开设43个专业,其中1个全国职业院校林草类重点专业、7个教育部认定高水平骨干专业、1个省级重点建设专业、5个省级特色专业,基本形成多协调发展的专业大格局。学校通过“三教改革”、人才培养模式、课程体系、学分制、教学内容与方法等 改革和创新,完成由省级示范性高等职业院校到省级高水平高职院校及省级优质高职院校建设立项的转型,建成1门国家级、2门省级精品在线课程,获130项省级教学质量工程项目,主持各级各类科研课题270项,其中国家自然科学基金项目1项、国家科技支撑课题(子课题)2项、国家林业和草原局948项目1项、省级哲学社会科学教育科学规划项目6项、中央财政林业科技推广示范项目11项(其中,子项1项)、省级林业科技推广项目12项,发明专利2项、实用新型专利107项,进入国家林业和草原局成果库5项;教师主编或参编各类统编教材及院内使用教材120余种,公开发表教科研论文400余篇。

作为一所开放的、有着国际化视野的高职院校,学校现为云南林业职业教育集团秘书长单位、“澜沧江-湄公河职业教育联盟”副理事长单位,被指定为中国--荷兰FCCD项目培训中心。成功举办外交部亚洲司项目“首届中缅森林资源保护与社区发展论坛”,与加拿大爱德华王子岛大学合作“2+2专升本”双文凭联合培养项目,与泰国教育部职业教育委员会、孟加拉国教育部签署职业教育合作协议,开展留学生“订单”培养,有来自老挝、印度尼西亚、孟加拉国、巴基斯坦、印度和马来西亚等国家46名学历留学生。2017年学校荣膺全国高等职业院校“国际影响力50强”。

近年来,学校先后获全国党建工作样板支部、全国职业院校技能大赛“突出贡献奖”、全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀单位,省级文明学校、云南省高职教育先进集体、云南省十佳易班共建高校、省级平安校园、省级民族团结进步教育示范学校、省级生态文明教育基地、昆明市园林单位等殊荣;在全国、全省技能大赛、创新创业大赛中多次获一等奖和优秀组织单位;学生班级、社团和个人涌现出一批全国高校优秀学生集体、社团和个人;毕业生年终就业率始终保持在98%以上,连续12年获云南省教育厅就业目标考核“一等奖”,被评为云南省毕业生就业典型经验高校和就业“五强”。2018年教学管理、学生管理案例被云南省教育厅确定为全省15强典型案例。在中国教育科学研究院组织开展的全国高校满意度调查报告中,学校五项调查指标均超过全国平均水平,在抽样调查的云南十所高校中名列第一。

站在新的历史发展阶段,学校将以立德树人为根本任务,以提高人才培养质量为核心,以“双高”学校创建为目标,坚持“立德树人谋发展、内涵建设提质量、强化技能促就业、立足林草强特色”办学思路,进一步深化教育教学改革,深化产教融合、校企合作,推进学校家庭社会协同育人机制,主动服务云南省打造世界一流“三张牌”战略,走出一条融入生态文明、乡村振兴的发展之路。

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三明医学科技大数据

三明医学科技职业学院(三明职业技术学院)是一所公办全日制综合性高职院校,2005年5月正式成立,2016年9月更名。

  一、办学条件。校园占地421亩,校舍面积15.3万平方米;固定资产总值2.62亿元,教学仪器设备总值4296万元;图书馆藏书38.66万册。建成校内实训基地44个,校外实习实训基地140个。其中:中央财政支持的实训基地3个、省级财政支持的实训基地5个、省级区域性(三明)公共实训基地1个。

  二、专业建设。现已建成医学护理、纺织染整、财经商贸、机械电子、学前教育等5个专业群31个招生专业,全日制在校学生5810人。拥有临床医学、学前教育、早期教育3个国控专业,护理、现代纺织技术、染整技术、服装设计、会计、物流管理、机械制造与自动化7个省级示范专业。在首届福建省高职院校专业质量评估中,5个专业获全省第一,12个专业位列前十。2017年我校物流管理(快递方向)专业获全国示范专业。

  三、师资队伍。现有教职工318人,其中高级职称以上教师91人、硕士以上学位103人、“双师素质”教师136人。校外兼职教师170人,附属医院一线临床兼职教师69人。省市级教学名师4名,专业带头人35名,省级教学团队1个,精品课程5门。

  四、教学质量。学校实行毕业证与从业资格证“双证制”,毕业生双证书获得率90%以上,就业率98%以上,特别是护理和助产专业的执业资格考试通过率持续保持99%以上。学生参加技能大赛获全国奖11项、省级奖94项,其中企业沙盘模拟经营、电子商务、染色小样工等项目多次获得国赛一等奖。扶持设立大学生创新创业项目11个,获省级教学成果奖二等奖2项,三等奖2项。

  五、社会服务。承担省市科研课题150项,横向研发项目43个,校企合作开发教材26部、专利25项。率先成立三明联创旅游酒店管理多元投资职教集团,与省纺织行业协会、香港思嘉集团等100多家行业、企业(单位)建立校企合作关系,并设有国家职业技能鉴定中心。尤其作为福建省监狱系统干警培训基地,开展服装、鞋类生产技术与管理业务培训2300多人,深受好评。

  六、校园环境。我校地处三明市区,前依麒麟山城市公园,背靠仙人谷国家森林公园,城市绿道绕校而过。校园依山而建,层层登高,林木葱翠,空气清新,历来是教书育人的好地方,是省级文明学校、省级园林单位、“黄炎培职业教育奖”优秀学校。

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辽宁农职院大数据

辽宁农业职业技术学院是一所以农林牧渔专业大类为主体的省属全日制高等职业院校,始建于1948年,1999年8月经国家教育部批准由辽宁熊岳农业高等专科学校更为现名。七十一年来,学校始终坚持党对教育工作的全面领导,坚持立德树人根本任务,坚持产教融合、校企合作,走出了一条特色鲜明的高水平农业高职办学之路,为服务辽宁全面振兴特别是服务现代农业产业结构调整与转型升级发展提供了强有力的人才支撑和智力支持。学校是中国特色高水平专业群建设单位(A档)、国家示范性高等职业院校、国家优质高等职业院校、全国深化创新创业教育改革示范校。 

一流的办学条件为学校实现新跨越奠定坚实基础

——拥有充分满足教育培训需求的基础设施

学校占地1108亩,建筑面积29.31万平方米,固定资产总值4.73亿元。校内建有教学服务型、科研主导型、生产实训型、自主创业型系列化实训基地75个,具有承载项目功能的实训室、工作室91个,建有48间智慧教室、148个多媒体教室、300T的数字化教学资源存储空间及万兆泛在网络。校外建有紧密型实训基地231家,与512家大中型企业建立了稳定的校企合作关系,拥有1000余亩的校企合作共建的农业科教园。

——拥有覆盖现代农业全产业链的优质专业

学校设有农学园艺系、畜牧兽医系、园林系、农业装备工程系、食品药品系、智慧农业系、农业经济管理系、朋朋宠物科技学院、职业农民培训学院、创新创业学院和国际教育学院11个系(院)45个专业,涉农专业比例70%以上。现有国家精品专业1个,国家教改试点专业和国家重点建设专业8个,国家骨干专业10个,省级重点建设特色专业群5个,省级示范、品牌专业17个。在籍学生12437人,外国留学生28人。

——拥有德技并修的“双师双能”型师资队伍

学校现有教职工513人,其中具有高级职称138人,具有硕士以上学位238人。 双师素质教师占专任教师总数的81.7%。有国家教学名师1人,“兴辽英才计划”教学名师2人,省级教学名师及行业职教名师26人,省级专业带头人7人,省级优秀青年骨干教师7人,省百千万人才工程千人层次1人、万人层次14人。有国家级教学团队1个,省级教学团队6个,省“双师型”名师工作室1个,省教师技艺技能传承创新平台1个。从企业和科研院所柔性引进专业和科研领军人才7人,已聘请7名行业大师入驻学校大师工作室。常年从企业、科研院所聘请兼职教师280人,已建成由436名能工巧匠、技术能手等组成的兼职教师库。初步形成教师职前培养、入职培训和在职研修等长效机制。

——拥有以人为本、以农为魂的特色学校文化

七十一年的积淀与传承,形成了学校极具农业职业教育特色的文化体系。学校确立的“立足北方大农业,对接区域产业群,服务国家新战略,建设一流高职院”的办学定位、“为农业提供生产模式,为农民提供生活模式,为农村提供发展模式”的基地建设理念、“走出教室练,进入项目干,跟着企业走,随着季节转”的教改理念、“优者成才,能者成功,人人成长”的育人理念等系列办学理念,有效引领了学校的建设发展和人才培养,形成坚定的农业文化自信。学校文化建设成果获得国家教学成果二等奖。

创新的办学模式全面契合现代农业产业发展需求

——聚焦现代农业产业,对接东北区域需求,创建出全新的农业类专业架构及其发展模式

积极推进供给侧结构性改革,根据粮经饲统筹、农林牧渔结合、种养加一体、一二三产融合的现代农业产业体系构建要求,聚焦现代农业全产业链,打破传统农业的专业结构布局,优化形成农学园艺、畜牧兽医、园林技术、农业装备工程、食品药品、农业经济管理、智慧农业七大特色专业群体系,突出了专业链与产业链紧密对接、一二三产深度融合,彰显了集群化特色,形成了适应辽宁现代农业产业转型升级和产业链延伸的专业体系结构,催生了一批国家重点建设专业和国家级骨干专业。

——立足学生全面发展,实施“育训并举”策略,创建出高素质技术技能人才培养新模式

遵循职业教育规律,突出校企“二元”主体,强化认知能力、合作能力、创新能力和职业能力培养,探索形成了以校企合作、工学结合为主要特征的校企贯通“4-1-1”人才培养模式和产教融合“二元三体系”人才培养模式,并在其总体框架下系统化构建了种植类专业“双线双循环”任务导向式、养殖类专业“双班双基地”工学交替式等教学模式,全面实施了企业主修课、职业导师制、校企双导师制、双学籍制、企业学徒制、课程考评个性化、技能大赛免考制等系列配套的育人机制,学生的职业素养、实践能力、工匠精神得到了极大提升。人才培养模式改革成果已获3项国家教学成果奖和6项省级教学成果奖。

——推动产教深度融合,打造校企命运共同体,创建出共建共享校企合作办学新模式

通过创建校企战略联盟、职业教育集团、校企深度融合等形成校企命运共同体,实现人才共育、基地共建、资源共享。与大北农、北京伟嘉、大连三仪、中联重机、大顺国际、葫芦岛玄宇等有规模、有影响、有文化、有情怀的企业开展现代学徒制试点及合作订单班。充分发挥双主体育人优势,实现高素质技术技能人才的协同培养。与中泰实业集团共建忆江南农业科教园,扩展实训培训基地1000亩。引入辽宁雅威集团,运用市场机制,直接参与学院校园和实训基地的经营管理。以朋朋宠物科技学院为代表,创新了公办职业院校混合所有制办学新机制,《中国教育报》对此作了典型报道。

——瞄准区域产业需求,构筑应用技术研发平台,创建出技术技能积累创新新模式

依托省级动物健康养殖协同创新中心、辽宁省蛋鸡健康养殖重点实验室和辽宁省设施园艺重点实验室,构建技术技能积累与创新平台,获批省级以上研究项目228项,取得了系列科研成果。“熊杂1号”至“熊杂8号”系列高粱新品种,元钰66、大民99玉米新品种,熊豆2号、辽农职黑豆1号等大豆新品种,熊岳圆葱、熊岳紫长茄、裸仁金瓜、星辰一号黄瓜、熊岳长绿苦瓜等蔬菜新品种,熊岳白葡萄、早醒艳桃等果树新品种,葡萄避雨配套栽培技术,南果北移新技术,猪兔胚胎阶段胃肠道菌群的研究等89项省级科研成果及27项国家专利。其中,获国家农林牧渔业部科技进步一等奖1项,辽宁省科技进步奖16项,厅局级奖励21项。获得辽宁省自然科学学术成果奖79项,其中,一等奖5项。

——坚守农业本色,面向脱贫攻坚主战场,创建出立体式网络化服务“三农”新模式

学校始终坚持服务“三农”不动摇,紧紧围绕“乡村振兴战略”,服务县域经济,助力扶贫攻坚。依托技术技能积累与创新平台取得的系列成果广泛开展社会服务。率先开展日光温室的研发、培训和推广,熊岳I、II、III、IV型日光温室及其配套的蔬菜、果树栽培技术,推广至东北、华北和西北16省,受农业部委托培训农业科技人员万余人。可移动内保温节能组装式日光温室推广至北京、青海等全国12个省、市、自治区,产生了数以亿计的经济效益。“熊杂”系列高粱新品种的研发与推广,为辽宁不同时期种植结构调整做出了巨大贡献。“辽峰”葡萄新品种栽培技术已推广面积20余万亩,使果农获得丰硕的收益。动物健康养殖研究中心已累计为企业检测样品10余万份次,为动物疫病防控和企业技术改造标准化建设提供依据。

面向脱贫攻坚主战场,充分发挥学校人才与技术优势,以党建引领、项目入村、创业带动等措施,积极开展精准扶贫,以营口东部山区、辽西北干旱地区为中心,积极参与“千名专家进千企”“百名专家对接百个乡村”活动,每年派出技术专家600余人次,足迹遍布320余乡镇,直接惠及贫困家庭3410余户。

大力开展农民技术员培养工程、现代农业技术培训工程、青年农场主培训工程、进村入户培训工程和西部对口支援工程等五大工程,先后为省内外(包括新疆、西藏地区)培训农业技术人员、新型职业农民、新型农业经营主体负责人等农村实用人才15万余人日。

学校作为全国青少年农业科普示范基地和辽宁省科学技术普及基地,与沈阳和营口等市区的中小学校联合,广泛开展了中小学生劳动和职业启蒙教育,年接待沈阳东北育才教育集团和营口市区的中小学生13000余人,通过学农实践夏令营活动,有效培养了广大中小学生劳动意识和团队精神。

——坚持立德树人,强化多方联动,创建出全员全过程全方位思政工作新模式

坚持立德树人、德技并修,以理想信念、思想品德、职业素养和创新精神培育为重点,将社会主义核心价值观贯穿人才培养全程,创建了“二级双线两段延伸式”学生教育管理新模式,突出思政课主渠道和课程思政、校园文化、网络阵地等育人功能,形成了相关部门和各专业系(院)多方参与、各级党组织上下联动、党政齐抓共管的全方位、多层次、宽领域的大思政格局,实现全员、全过程、全方位育人。学院成立了创新创业学院,逐步构建了“导师+项目+团队”双创教育模式,形成了“课程+双创+思政+素质教育”相融互促、“1+N”多元协同育人特色。校内创业孵化基地成为省级大学生创业孵化示范基地,学院荣获“全国深化创新创业教育改革示范高校”称号。

高水平的办学成果赢得了政府和社会各界广泛赞誉

——高比例基层就业为辽宁现代农业发展发挥了不可或缺作用

七十一年来,学校为我省农业农村培养下得去、留得住、用得上的农业技术技能人才达6.3万人,广泛分布在我省900多个乡镇的农业生产一线,在新农村建设、农业新品种新技术研发推广、农业产业结构调整以及农业产业化、规模化、集约化、标准化建设过程中发挥了不可替代的作用。

——高规格职业技能大赛奖项凸显了优质人才培养的成效和水平

近年来,学生在全国职业院校技能大赛中获国家级一、二、三等奖26项,省级职业院校技能大赛一等奖36项;获全国高职高专“发明杯”创新创业大赛一、二、三等奖8项。毕业生一直以“职业素质好,动手能力强,踏实肯干”受到社会用人单位普遍欢迎。毕业生就业率连续17年保持在90%以上,近5年均达96%以上。

——高层次的教育教学研究成果彰显了先进的教育教学改革水平

学校实施以教研促教改发展、以科研促产教融合的“双研驱动战略”,2000年以来,取得省级以上教育教学研究成果79项,并连续4届荣获5个国家级教学成果奖。学校荣获全国教师教学能力大赛一、二、三等奖3项,主持国家级精品课程6门、国家精品资源共享课5门、省级精品课程14门,主编“十二五”国家规划教材36部,主持国家资源库建设项目1项、辽宁省虚拟仿真实训基地项目1项。

——高影响力的社会兼职与荣誉体现了国家示范校的示范引领作用

学校为辽宁现代农业职教集团理事长单位,中国现代农业职教集团、中国现代农机装备职教集团、中国现代畜牧业职教集团和中国都市农业职教集团4个国家级职教集团的副理事长单位,中国高等教育学会职业技术教育分会副理事长单位,中国高职高专校长联席会主席团成员单位。

学校为全国新型职业农民培育示范基地、全国农民专业合作社人才培养实训基地、全国青少年农业科普示范基地、国家级科技特派员创业培训基地、辽宁省政府新型农民培训基地、辽宁省科学技术普及基地。

学校为中国特色高水平专业群建设单位(A档)、国家示范性高等职业院校、国家优质高等职业院校、全国深化创新创业教育改革示范校、教育部现代学徒制试点院校、全国职业院校信息化建设试点学校。先后获得国家首批高职高专院校人才培养工作水平评估优秀院校、全国就业工作典型经验50强高校、全国职业院校就业竞争力示范校、全国职业教育先进单位等多项国家级荣誉称号。


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江西建设职院大数据

江西建设职业技术学院前身为江西建筑工程学校,创办于1958年,位于南昌小蓝经济开发区,占地501亩。2003年,学院升格为高职院校,是国家教育部、住建部确定的“建设行业技能型紧缺人才示范性培养培训基地”,2016年, 被批准为全省首批办本科专业的公办院校。2017年,学院获批为江西省优质专科高等职业院校立项单位,同年获批为教育部现代化学徒制试点单位。

学院设有5系2部,开设普通高职专业27个,其中2017年获批教育部现代学徒制试专业2个、教育部职业教育专业教学资源库已立项建设项目所在专业2个(建筑装饰工程技术、工程造价)、江西省级示范性专业1个(城乡规划)、特色专业2个(建筑设计、建筑工程技术)。

学院60年来,已为社会培养7万多名建筑人才,大部分已成为建设行业业务(技术)骨干,为江西的城镇化建设做出了重要的贡献,被誉为江西建设行业的“黄埔军校”。


学院现有教师235人,其中专任教师 207名,校内兼课教师28人,高级专业技术职务人员 97人 ,硕士学位人员 83人,具有国家注册建筑师、结构工程师、建造师等职业资格双师素质教师 150人,初步建成了一支师德高尚、结构合理、素质优良的高水平师资队伍。       学院实践教学条件良好,拥有49 个校内实验、实训室,同时与113家校外企业建立了稳定的关系。学院拥有江西省现代建筑设计研究院、江西建院工程检测有限公司、国家职业技能鉴定所等社会服务机构,为教师参加专业实践,学生实验、实习、技能培训活动提供了广阔的舞台。          

近年来,我院坚持以服务为宗旨、以就业为导向,努力改善办学条件,坚持以教学为中心,以专业建设为龙头,以内涵建设为重点,不断深化教育教学改革,取得了丰硕的成果。学院荣获江西省教学成果奖9项 、省级精品课程3门、省级人才培养模式创新实验区1个、中央财政支持高等职业学校提升专业服务能力项目1个、省级教学团队2 个;先后获得建设部教育工作先进集体、江西省文明单位、全省高校思想政治教育工作先进集体、江西省共青团工作先进单位、江西省师德建设先进集体、江西省学生资助工作先进集体等荣誉。

 学院在长期办学实践中秉承“厚德强能”的校训、形成了“严谨 勤奋 求实 创新”的校风、“善教精业”的教风、“敏学敦行”的学风以及“创一流学校,育建设英才”的办学目标,确立了三大办学优势:历史悠久、师资雄厚、学风严谨的传统优势;以建筑、土木、设备、市政、管理工程为特色的专业优势;直属建设系统,服务于建设行业主战场的建制优势。
我国已进入城乡建设高速发展的阶段,加快城市化建设进程成为各地发展的主战略,建设事业正处于空前高涨的时期,行业内专业技能型人才供不应求,投身建设事业将拥有广阔的职业发展空间,就读我院可步入高起点的职业发展平台。

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浙江纺织服装职院大数据

浙江纺织服装职业技术学院是由宁波市政府举办的公办全日制高等职业院校,是浙江省高职优质校建设单位、教育国际化特色高校建设单位,是首批国家教育信息化试点单位、浙江省首批数字校园示范校。

学校前身为浙江轻纺职业技术学院和宁波服装职业技术学院,经浙江省人民政府批准于2004年合并成立浙江纺织服装职业技术学院。学校坐落于宁波市北高教园区,占地面积600多亩,现有在校生1万余人、教职工700余人。学校下设纺织学院、时装学院、中英时尚设计学院/国际学院、艺术与设计学院、雅戈尔商学院/商学院等9个二级学院;现有专业35个,其中中央财政支持专业2个,省级优势专业及特色专业10个,省级示范专业4个。 

围绕立德树人根本任务,依托浙江省及宁波市区域和产业优势,学校构建起时尚“纺织服装+”的“一体多元”专业体系,通过实施“两合作三服务”战略,推进“四个校园”建设,全力创建国内有重要影响、特色鲜明的高水平高职院校。

围绕时尚“纺织服装+”,学校构建并不断完善“一体多元”专业体系。学校牵头主持建设国家职业教育纺织品设计专业教学资源库项目,打造全国纺织服装类专业高地。主动对接产业转型升级,主动对接时尚产业,主动对接新技术、新产业、新业态、新商业模式经济需求,积极顺应纺织服装产业向科技创新、绿色环保、时尚创意方向发展特点,顺应数字化、智能化、柔性化发展方向要求,顺应人民对美好生活新期待和地方经济发展新趋势,做精做强优势特色专业,积极拓展专业发展新的增长点,促进各类专业协调发展。

学校努力培育一批党建与业务双带头人教师、行业和教育双影响力教师、技术和教学双能教师和国际化双语双能教师的“四双”师资队伍。聘请一批高水平企业工程师、管理专家和能工巧匠开展双师授课,引进建立行业企业技术技能大师工作室,构建专业教师和企业教师深度合作机制。

学校荣获“全国纺织行业人才建设示范院校”,首批“全国跨境电商专业人才培养示范校”。学校省现代学徒制人才培养试点建设初显成效;“卓越技师”培养项目、“评展鉴赛”学业评价改革、“匠艺”课堂教学创新行动计划不断推进。

学校深入实施“两合作三服务”战略。全面深化校企(地)合作和国际合作;服务国家重大战略;服务区域经济发展和产业转型升级,服务师生成长成才。

学校拥有宁波市新型面料研发与应用协同创新中心、先进纺织技术与服装CAD重点实验室及宁波市功能性纺织品研发创新团队,牵头成立宁波市纺织服装产学研技术创新联盟和职教集团。承担国家自然科学基金课题2项。学校建有各类校企合作研发平台32个,研究成果“柔性监护电极及其可穿戴系统”获首届“奇思甬动”中国创客大赛金奖,并已实现成果转化。学校每年选派近百名优秀专业教师深入企业提供技术支持,每年开展校企合作项目近百项,每年为企业培训鉴定15000余人次。学校连续9年被评为“全国纺织行业职业技能鉴定先进单位”,“全国纺织行业金牌示范鉴定单位”。对口支援新疆高职院校、结对帮扶黔西南州成绩显著。

学校牵头成立宁波市时尚经济研究所,连续向社会发布《中国城市时尚指数报告》;深入开展纺织服装产业研究,主持并已连续7年发布《宁波纺织服装产业发展报告》。学校近20年积极参加宁波国际服装节活动,连续承办全国纺织机器人应用高峰论坛,与中国纺织工程学会、宁波华羽金顶时尚科技有限公司联合,共同设立“全国童装设计研发中心”。

以特色化、国际化贯穿专业建设,学校国际化总体水平位居全省高职院校前列。学校在区域产业转型升级和解决企业实际问题的过程中找准国际化办学方向,开发、引进和吸收一批具有国际先进水平的技术前沿课程和教育教学标准,跟进和服务企业“走出去”战略,加快提升专业品质,高质量建成特色专业群。

围绕创建国内一流的中外合作办学机构,学校中英时尚设计学院已通过了英方教学认证,被列为宁波市首批特色学院建设单位,已形成一支由国际高层次时尚创意专家与校内骨干教师团队组成的高水平国际化师资队伍。中日合作专业项目入选省示范性中外合作办学项目。中韩合作专业项目获全国行业教学成果特等奖。学校“一带一路”特色人才培养等项目列入宁波市 “一带一路”国家职业教育合作发展三年行动计划首批重点建设项目。

学校以“修德、长技、求真、尚美”为校训,以弘扬“敢为人先、精于技艺、诚信重诺、勤奋敬业”的红帮精神为己任,物质和精神两手抓“四个校园”建设。通过推进“阳光校园”建设,广泛开展阳光体育运动,锻造师生健康体质;有效开展心理健康教育和职业发展指导,塑造师生自信乐观、积极向上的阳光心态。通过推进“创意校园”建设,积极倡导教师带领学生开展教学科技创新,并以此作为教书育人的重要载体;积极推动创新创业教育与专业课程的深度融合,激励学生开展创新创业实践;深入探索跨界跨专业科技创新,促进文化艺术、工艺技术、信息技术的结合,让校园成为充满活力的信息谷、创意岛和艺术园。通过推进“美丽校园”建设,着力打造安全、卫生、绿色、和谐的校园环境,强化物质环境保障和思想精神引领,提高校园生活的幸福指数。红帮文化是学校独特的文化品牌和文化基因,入选浙江省高校校园文化品牌,荣获全国高校校园文化建设优秀成果二等奖。通过推进“文化校园”建设,弘扬优秀传统文化,传播时代先进文化,融入地方区域文化,发展学校特色文化,促进“红帮精神”与现代工匠精神、现代时尚文化的紧密结合,倡导和培育追求卓越、追求创新、追求高雅的文化氛围,凝炼学校文化精神。

学校网络育人平台建设项目获得全国高校校园文化建设优秀成果奖、宁波市宣传思想文化工作创新奖,并入选教育部社会主义核心价值观教育典型案例。学校党委“借力互联网+创新党建服务新模式”入选全省高校党建特色服务品牌案例,“e支部”获得宁波市先进基层党组织称号,师生联合支部群、校园(企)党建联合体入选全省高校党建“双百示范”工程项目。学校是浙江省“平安校园”和宁波市首批“文明校园”。

近年来,学生在省级及以上各类学科和技能大赛中获奖数量和获奖层次大幅提升,在全国“挑战杯”创新创业创效大赛中获得特等奖、一等奖; 近三年共获得市级以上技能大赛奖1000余项;学生专业技能和综合素质显著提高,毕业生就业率和毕业后三年内创业率都稳定在较高水平,社会及用人单位满意度逐年上升。学校办学三十多年来,已经为社会培养了5万余名毕业生,其中一大批已经成长为行业领军人才和技术骨干,有力支撑了产业发展。荣获宁波市“教育服务经济贡献奖”、宁波市“教育推动奖”等荣誉称号。

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东营科学技术研究院大数据

为服务中国石油大学(华东)两校区办学结构调整和国家黄蓝战略批复实施的需要,学校于2009年4月成立建设科学技术研究院(简称科学院)。多年来,科学院秉持“厚重科学,务实创新”的理念,推进学校科学研究与区域经济发展融合,提升科学院服务学校、服务石油石化行业、服务区域社会发展的能力,目标实现科学院内涵发展、特色发展和可持续发展。

科学院现有在编职工9人,其余各类科研人员200余人。建有院士工作站创新团队1个、山东省泰山学者创新团队1个、中国侨界贡献奖创新团队1个和黄河三角洲学者创新团队1个。

科学院立足东营校区,有效利用学校的资源优势,推进校企联合科研,集聚科研力量,逐步完善以三院一中心为主体的研究机构服务体系。其中智能及环保装备研究分院主要开展油田监测技术、环保装备技术、油田环境治理技术等相关方向的研究;地质科学与技术研究分院主要开展地质大数据、油藏描述等相关方向的研究;石油工程技术研究分院主要开展油田化学及钻井液、储层改造、采油工程新技术等相关方向的研究;石油石化检测评价中心检测业务涵盖原油、成品油、气、水、土壤、油田助剂及岩石等近40个品类、200余个项目,已通过CMA认证。      

 

2013年以来,科学院共承担国家自然科学基金1项,国家级重大专项3项、省部级重大专项7项,市局校级各类课题400余项,年到位科研经费5000余万元。国家授权专利共23个,有4项成果国际领先,7项成果国际先进成果,40多项成果在相关企业实现产业化。先后有“碳酸盐岩油气藏转向酸压技术与工业化应用”获国家技术发明奖二等奖,“高效原油降解素研发与工业应用”、“油田含油污水资源化处理关键技术研究与产业化应用”、“建筑能耗闭环控制系统研发及应用”等项目获中国技术市场协会、环保部、山东省、中国石油和化学工业协会等省部级奖励6项。


在2017年学校机构调整后,科学技术研究院更名为“东营科学技术研究院”。科学院将进一步发展有限学科和领域,整合优势资源,提升科技服务能力,为学校“双一流”建设作出贡献。


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