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清华机械工程学院大数据

清华大学机械工程学院渊源于1932年成立的清华大学工学院“机械工程学系”。目前包含“机械工程系”、“精密仪器系”、“能源与动力工程系”、“车辆与运载学院”、“工业工程系”以及“基础工业训练中心”6个部门。目前,学院在职教职员工551人,其中两院院士13人,国家级教学名师奖获得者2人,教授145人,副教授181人,具有博士学位者333人。在校学生共计3717人,其中本科生1967人,硕士研究生1010人,博士研究生740人。

学院拥有光学工程、机械工程、仪器科学与技术、动力工程及工程热物理、管理科学与工程、材料科学与工程等6个国家一级学科,包含材料加工工程、光学工程、精密仪器及机械、机械设计及理论、机械制造及其自动化、车辆工程、工程热物理、热能工程、动力机械及工程、流体机械及工程、管理科学与工程等11个国家二级学科;以及机械工程、光学工程、仪器科学与技术、材料科学与工程、动力工程及工程热物理、车辆工程、动力机械及工程、管理科学与工程等8个博士后流动站。拥有“摩擦学”、“精密测试技术及仪器”“电力系统及发电设备控制和仿真”、“水沙科学与水利水电工程”、“汽车安全与节能”等 5个国家重点实验室,以及国家工程实验室、国家工程研究中心、国防重点实验室及教育部重点实验室共9个。学院积极推动多学科交叉融合和相互渗透,融工程和管理于一体,形成了“能源装备的设计与制造技术”、“微纳制造与微系统技术”、“新能源汽车的先进设计与制造技术”、“成形制造模拟仿真创新”等学院四大集成创新平台,具有鲜明的大机械学科特色。

学院立足于国际科技前沿和产业发展的关键核心技术,承担并完成多项国家重大科技专项、科技部973、863及科技支撑项目、国家自然科学基金项目及其它科技任务,形成一系列重大科研成果,有力地推动了我国机械学科整体水平的提高及相关产业的发展。近年来成功研制出国内首颗微小卫星与纳型卫星,并形成具有完全自主知识产权和中国特色的循环流化床燃烧技术,2009年设计完成的3万6千吨大口径钢管挤压机为同类型装备世界之最。2007-2011年间,学院获得国家科技奖励20项,获得国家发明专利授权826项,全院师生在国内外学术刊物及学术会议上共发表论文7500余篇,其中SCI收录论文1848篇。

学院共设有机械工程、测控技术与仪器、车辆工程、热能动力系统及自动化、工业工程等5个本科招生专业,每年招生17个班级,学生500余名。学院以培养复合型工科人才为目标,构建机械大类教学平台,在加强通识教育基础上开展宽口径专业教育;同时,注重理论与实践结合,通过综合性实验课程、课外科技活动、专题训练、生产实习等实践环节,培养学生的专业技术基础、解决实际问题能力及创新意识。学院拥有国家教学名师2名,建设有国家工科机械基础课程教学基地,承担全校机械类主要平台课与基础课的教学工作。现有13门国家级精品课程、18门北京市精品课程、31门校级精品课程。

在研究生培养方面,学院秉承“高素质、高层次、多样化、创造性”的创新人才培养的核心目标,致力于打造“研究型 、管理型、创新型、国际型”的机械工程领域卓越领军人才。学院各系已形成195人规模的博士生导师队伍,每年招收470余名博士和硕士研究生。学院从全院角度进行资源的合理配置,不断巩固和完善教学平台建设和研究生培养机制,规范专业课、课程组以及教学实验室建设。对于不同类别、不同阶段的研究生,分别进行基础研究培养、交叉领域研究培养、面向重大工程培养等分类指导。近5年来,共有2篇博士论文被评为“全国百篇优秀博士论文”,5位博士生获得“教育部博士生学术新人奖”。

学院各系为国家建设培养了大批德才兼备的优秀人才。新中国成立以来,已毕业本科生28000余人、硕士研究生6250余人、博士研究生1760余人,多数毕业生成为国家各行各业的骨干和中坚力量。

学院与国际学术界和工业界保持着密切的交流与合作,与美国哈佛大学、麻省理工学院、加州大学伯克利分校、哥伦比亚大学、普渡大学、明尼苏达大学、乔治亚理工学院,英国曼彻斯特大学,日本东京大学、东北大学、大阪大学,俄罗斯莫斯科大学,加拿大多伦多大学,法国巴黎高科,德国柏林工业大学、亚琛工业大学等国际著名大学建立了联合培养关系;每年定期派出200余名本科生、研究生到国外进行短期以及半年至两年的交流和联合双学位培养。同时,与美国Forst Wheeler公司、利宝互助保险集团、摩托罗拉公司、GM公司、卡特彼勒公司、英国石油公司、Rolls-Royce航空发动机公司、ABB公司、日本三菱、东芝、德国西门子公司、法国Stain公司、EDF公司、IHI公司等世界著名公司建立了密切合作关系,及时掌握国际产业界的最新发展动态。

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北京航大化学学院 大数据

2008年6月27号,成立化学与环境学院,由原隶属于材料科学与工程学院的应用化学系、环境工程系和化学教学与实验中心组建而成。由于学科发展需要,2016年,学校正式批准环境工程专业分出,与空天专业组合新建空间与环境学院,并在2017年3月11日,经学校党委常委会研究决定,化学与环境学院更名为化学学院。

学院发展目标明确。化学学院以“建设具有航空航天特色的国际一流化学学院”为目标,以“加强基础、突出实践、重在素质、面向创新”为人才培养理念,旨在培养从事科研和管理等工作的具有交叉学科背景的创新型、复合型人才。学院旨在建立具有航空航天特色的化学学科,通过瞄准国家航空航天高技术领域发展的重大需求,结合本学科特点和已有基础,以纳米科学与仿生科学为牵引,搭建仿生智能界面科学与技术研究平台,注重学科交叉融合、理工结合,拓展学科研究方向和领域,按照学院科研发展规划,围绕仿生轻质高强复合材料、仿生智能界面科学、仿生能源材料与器件三个方向建设科研团队,取得原创性的科研成果。

学院师资队伍雄厚。拥有以2000年诺贝尔奖获得者Alan Heeger教授、知名专家陈征宇教授;中国科学院院士、第三世界科学院院士、美国工程院外籍院士江雷教授;长江学者奖励计划特聘教授、国家自然科学二等奖获得者郭林教授;长江学者奖励计划讲座教授杨世和等为代表的一流师资队伍。目前共有教职员工70人,其中教授24人,副教授29人;长江学者3人,国家杰出青年科学基金获得者3人,中科院百人计划2人,国家优秀青年基金获得者7人,青年长江2人,青年拔尖人才1人,教育部新世纪人才支持计划获得者9人。85%的教师具有国际化经历。

学院研究成果卓著。紧密围绕国家重大战略需求,瞄准国际学术前沿,以NASA为参照系,以仿生科学、绿色化学、纳米科学为核心,以学科的交叉融合为主线,凝练形成了具有航空航天特色的仿生智能界面化学、纳米材料科学、能源材料化学与器件和环境生物技术等优势研究方向。2010年发表北航首篇Nature文章,在Chem. Soc. Rev.、J. Am. Chem. Soc.、Angew. Chem.、Adv. Mater.、Environ. Sci. & Tech.等化学、材料和环境学科顶尖期刊上发表系列原创性成果,并获得授权国家专利100余项,得到国内外同行的高度评价和充分肯定。近年获国家自然科学奖二等奖2项、教育部高校科研优秀成果一等奖1项、北京市科学技术奖一等奖2项、何梁何利基金科学与技术进步奖1项。

学院平台建设突出。与Alan Heeger教授共建HEEGER北京研究院,拥有“仿生智能界面科学与技术”教育部重点实验室、“仿生能源材料与器件”北京市重点实验室、世行贷款建设的化学教学与实验中心、工信部化学实验教学示范中心等平台,为提升人才培养质量和科学研究实力奠定了坚实基础。

人才培养效果明显。化学学院下设三个系和两个中心:化学系、应用化学系、分子科学与工程系;基础化学教学实验中心、仿生智能科学与技术研究中心。学院现设有化学、应用化学、分子科学与工程3个本科专业,化学一级学科、应用化学二级学科硕士点,微纳米技术博士点。主要培养化学、化工和分子科学领域从事科学研究、工程技术开发应用以及管理等工作的高级技术人才。每年招收本科生60余名,硕士生60余名(包括硕博连读),博士生30余名,以及留学生3-5名。学院独特的发展理念和浓厚的科研氛围为学生创造了优良的学习和研究环境,人才培养效果显著,为航空航天及其他国民经济重要领域、企事业单位、政府管理部门及科研机构输送了一大批优秀毕业生。近年来,学院毕业生一次就业率一直保持98%以上。2017年毕业生到国内外知名院校和研究机构攻读研究生比例高达79%。

化学学院的发展,将会进一步提升北航基础科研实力,扩大学科覆盖面,促进学科交叉融合,更好的为航空航天事业及北航学科快速发展服务。本学院将力争在短时间内建立一支国内一流的师资队伍与人才梯队,在教学培养、学科建设、科学研究、国际交流与合作等方面实现跨越式发展。

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北大信息科学技术学院大数据

北京大学信息科学技术学科具有悠久的历史,最早可以追溯到上世纪50年代数学力学系的计算数学专业和物理系的无线电物理、电子物理、半导体物理专业。1958年12月,在物理系无线电物理、电子物理等专业基础上成立了无线电电子学系,1996年更名为电子学系;1978年,在数学系计算数学专业和无线电电子学系计算机专业基础上组建了计算机科学技术系;1985年,由数学系、计算机科学技术系、电子学系等校内十个系(所)联合组建了信息科学中心;同年,成立了微电子学研究所。

为了适应高等教育和信息科学技术学科的发展,满足未来社会信息化和智能化的需求,加快创建世界一流大学的步伐,北京大学于2002年在原电子学系、计算机科学技术系、信息科学中心和微电子学研究所的基础上,正式组建成立信息科学技术学院。

学院现有教职工398人,其中中国科学院院士4人、中国工程院院士2人,并涌现出一批出色的中青年骨干;全日制学生2667人,其中本科生1279人,研究生1388人,是北京大学规模最大的教学单位,每年为社会输送大批优秀人才。

学院学科建设覆盖计算机科学与技术、电子科学与技术、信息与通信工程、软件工程4个一级学科,其中计算机科学与技术、电子科学与技术为国家重点一级学科,计算机软件与理论、计算机应用技术、物理电子学、微电子学与固体电子学、通信与信息系统为国家重点二级学科。按2013年度 US News的评价体系,北京大学“电子工程”学科排名第36位,“计算机科学”学科排名第35位;按ESI的评价体系,北京大学的“计算机科学”、“工程”学科均进入全球研究机构的1%。2015年QS全球大学学科排名,在计算机科学与信息系统学科中,北京大学名列第36位,为中国大陆高校之首。 

学院拥有2个国家(级)重点实验室、1个国家工程实验室、12个省部级重点实验室(或工程研究中心)。学院也和众多国际著名高校和企业组建了联合研究机构。2002年以来,学院承担国家级、省部级科研项目5300余项,到账科研经费近30亿元;获国家级科技奖励25项,其中作为第一完成单位11项,获省部级科技奖励50项,其中作为第一完成单位29项;在重要学术期刊和学术会议上发表论文近6000篇,其中SCI收录论文2800余篇,获得授权专利1100余项,出版学术著作200余本。

长期以来,北京大学信息科学技术学科取得了一系列国内领先、具有国际影响的重大研究成果,在我国信息科学技术发展进程中创造了多个“第一”,培养了一大批信息领域的栋梁之才,为国家信息科技产业发展做出了重大贡献。

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动物科学技术学院大数据

动物科学技术学院源于1921年北京农业专科学校创建的畜牧学科,北京农业专科学校于1923年改名为国立北京农业大学,畜牧学科改为畜牧学系;1949年由北京大学、清华大学、华北大学三校的畜牧学系合并成立北京农业大学畜牧学系;1993年在原北京农业大学畜牧学系的基础上成立动物科学技术学院。

动物科学技术学院自2015年起,由呙于明教授担任院长。现设置3个系(动物遗传育种与繁殖科学系、动物营养与饲料科学系、智能养殖与环境科学系)。 1个本科专业(动物科学),3个硕士、博士学位授权点(动物遗传育种与繁殖、动物营养与饲料科学、畜牧生物工程)、1个畜牧学博士后流动站,设有农业推广专业学位硕士研究生招生点。每年招收本科生120人,每年招收博士生70余人,硕士生160余人。现有在校生1066人,其中其中本科生458人,硕士研究生329人,博士研究生279人(留学生13人)。2017年,畜牧学一级学科入选“双一流”建设学科,教育部公布第四轮学科评估结果中,畜牧学科排名为A+。

学院现有教职工131人,其中专任教师99人,教辅人员14人,管理人员18人。专任教师中教授(含研究员)46人,副教授(含副研究员)47人,讲师6人。中国科学院院士1人,中国工程院院士1人,国家杰出青年基金获得者6人,国家优秀青年科学基金获得者2人,教育部新世纪优秀人才支持计划16人,农业部现代农业产业技术体系首席科学家5人、岗位科学家18人。

学院拥有省部级及以上科研基地19个,其中国家级重点实验室2个:动物营养学国家重点实验室和畜禽育种国家工程实验室;国家级中心2个:国家饲料工程技术研究中心和国家家禽测定中心,部级重点开放实验室4个:农业部动物遗传育种学科群综合实验室、农业部饲料安全与生物学效价专业实验室、北京市畜禽遗传改良和北京市生物饲料添加剂,部级研究中心8个:农业部饲料工业中心、农业部饲料效价与安全监督检验测试中心(北京)、农业部家禽品质监督检验测试中心、全国种猪遗传评估中心、农业部饲料质量安全监督检验中心、中法肉牛研究与发展中心、北京市生鲜乳质量安全工程技术研究中心和中荷奶业发展研究中;国家农业产业技术研发中心 5个:国家蛋鸡产业技术研发中心、国家奶牛产业技术研发中心、国家肉牛产业技术研发中心、国家兔产业技术研发中心和国家牧草产业技术研发中心;实验与实践教学中心1个;国家级产业技术联盟 1个。拥有实验与实践教学中心1个,农科教合作人才培养基地3个。 学生实习基地20个。还有1个国家一级学(协)会秘书处(中国马业协会),8个二级学会秘书处(世界家禽学会中国分会、动物遗传育种学分会、动物数量遗传学会、动物营养学分会、养牛学分会、养猪学分会、动物繁殖学分会、)挂靠本院。

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清华继教院大数据

 清华大学继续教育学院成立于1985年,是经原国家教委批准的全国高校第一所继续教育学院,目前是清华大学专职开展教育培训的实体机构。联合国教科文组织在中国的继续工程教育教席也设在学院。

       学院主动服务国家战略需求,牢牢抓住培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这个根本任务,深入落实清华大学“价值塑造、能力培养、知识传授”三位一体的教育理念,依托清华杰出的师资队伍、雄厚的科研实力、广泛的国际影响力,整合国内外优质教育资源,面向社会开展高质量、高水平、高层次的教育培训,探寻内涵式的发展道路。

       学院拥有一支高素质、专业化的工作团队,致力于成为继续教育领域的专家、终身学习理念的推广者。学院专设教学委员会,下设北方培训中心、长三角培训中心、中部培训中心、西部培训中心、东南培训中心、中央企业培训中心、公开招生项目中心、远程教育中心、国际教育中心、教育培训中心、军地两用人才培训中心等11个业务部门,并特设终身学习和终身教育研究院、公益事业部、校内服务和培训办公室、教学基地建设办公室。


       截至2019年底,学院共计培训面授学员超过100万人次,培训远程学员逾300万人次,其中自2003年开始的清华大学远程教育扶贫工程,受益学员逾270万人次。

     学院使命:广育祖国和人民需要的各类人才

     学院愿景:成为中国特色、世界一流的继续教育学院 


       •1985 全国高校第一所继续教育学院

       •1999 全国高校第一批现代远程教育试点单位

       •1999 联合国教科文组织在中国的继续工程教育唯一教席

       •2007 国务院军转办“全国军队转业干部教育培训基地”

       •2009 中组部首批“全国干部教育培训高校基地”

       •2011 教育部“高等学校继续教育示范基地”

       •2012 人社部“国家级专业技术人员继续教育基地”

       •2014 北京市文化创意产业人才培训基地

       •2016 宁夏乡村教师培训基地

       •2017 山西省公务员教育培训基地

       •2017 中国学位与研究生教育学会继续教育工作委员会秘书处单位

       •2018 国务院扶贫开发领导小组“全国脱贫攻坚奖组织创新奖”

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农业科学院大数据

中国农业科学院成立于1957年,是国家综合性农业科研机构,担负着全国农业重大基础与应用基础研究、应用研究和高新技术研究的任务,致力于解决我国农业及农村经济发展中基础性、方向性、全局性、关键性的重大科技问题,在推动农业科技创新、服务地方经济、培养高层次科研人才、促进国际科技交流合作等方面发挥重要作用。

中国农业科学院始终全面贯彻落实党中央、国务院关于农业、农村与农业科技工作的方针政策,始终牢记农业科研国家队使命,面向国家重大需求、面向世界科技前沿、面向“三农”建设主战场,坚持“顶天立地”的科技创新方向,带领全国农业科技力量,不断提升科研创新能力和科技进步水平,为我国农业科技率先跨入世界先进行列奠定了坚实的基础,为保障国家粮食安全、促进农业农村经济发展做出了重要贡献。

中国农业科学院大力开展关键技术攻关、高技术研究及产业化、基础与应用基础研究、宏观战略研究,取得了一大批具有国际先进水平的重大科技成果。以“籼型杂交水稻”“印水型杂交水稻”“‘中单 2 号’玉米”“中国农作物种质资源收集保存评价与利用”“中国小麦品种品质评价体系建立与分子改良技术研究”“矮败小麦及其高效育种方法的创建与应用”“‘中棉所12’棉花”“‘中棉所19’ 棉花”“转基因抗虫棉花”“‘中黄13’大豆”“‘京丰1 号’甘蓝”“冬干鸭屎泥水稻坐秋及低产田改良”“豫北地区盐渍土棉麦保苗技术措施”“马传染性贫血病弱毒疫苗”“H5亚型禽流感灭活疫苗”“聚乙烯地膜及地膜覆盖栽培技术”“中国小麦条锈病流行体系”等为代表的 6000多项科技成果,大幅度提高了我国农业科技水平。

中国农业科学院还充分发挥学科、专业门类齐全,高级科技人才聚集的优势,围绕我国农业、农村经济和农业科技发展中的重大问题,开展了中国粮食与经济作物发展、中国粮食产需区域平衡、中国中长期食物发展战略、气候变化对农业影响评价、中国现代化发展模式、中国农业区划、国家农业科技创新体系建设等一系列重大的宏观战略研究,为党中央、国务院和有关部门科学决策提供了重要依据。

中国农业科学院始终注重科技与经济的紧密结合,深入农业生产第一线,加速科技成果的转化应用与产业化,为我国粮食增产、农业增效、农民增收注入了强劲动力。鼓励和支持广大科技人员深入农业生产和农村发展一线,不断探求农业科技成果转化的方式方法和有效途径,加速科技成果的推广、转化与应用。“十一五”以来,全院平均每年组织科技下乡7 万人天,培训基层技术人员和农民106万人次,示范推广新品种218 个、新产品 130个、新技术290项,示范推广面积5.5亿亩,示范推广畜禽2 .1 亿头(羽),为我国农业发展、农村繁荣和农民增收提供了强有力的科技支撑。

中国农业科学院认真贯彻执行党的对外开放政策,积极开展农业科技国际合作与交流工作,在引进技术、引进外资、引进管理经验、培养人才及农业科技“走出去”等方面取得了显著成就,有力地促进了人才队伍建设和学科发展,为不断增强全院自主创新能力,缩短与农业发达国家的差距,大力提升在国际农业科技界的地位和影响力发挥了重要的作用,已成为我国农业科技国际合作的重要窗口。目前,已与83个国家、38个国际组织、7个跨国公司及盖茨基金会建立了广泛的科技合作关系,有13个国际机构在中国农业科学院设立了驻华办事处,共建联合实验室/联合研究中心62个。组织全国20多个省(市、区)的农业科研与教学单位参加了“国际农业研究磋商组织(CGIAR)挑战计划”、盖茨基金会“绿色超级稻项目”等一批重大国际科技合作项目。以禽流感疫苗、沼气、杂交水稻以及小型农机具为代表的一大批新材料、新技术、新设备纷纷走出国门。由中国农业科学院发起的“国际农科院院长高层研讨会”已成为国际上很有影响的重要学术交流活动。

中国农业科学院坚持人才优先发展战略,不断吸引、聚集优秀农业科技人才,加强研究生培养教育,逐步调整、完善人才培养政策措施,强化人才培养机制,造就了一支学科专业比较齐全、高层次人才集中、人员结构优化、勇于开拓创新的科技人才队伍。通过实施“杰出人才工程”“科技创新团队建设工程”“青年英才计划”和“科研英才培育工程”等重大人才建设工程,在引进和聚集国内外著名科学家和优秀科技人才的同时,培养造就了一大批为我国农业科技事业做出重要贡献的高层次人才和创新团队,先后有 29 位两院院士在院工作,涌现出一批国家重大科技任务首席科学家、国家杰出青年基金获得者、国家级“百千万人才工程”入选者、农业科研杰出人才等科研领军人物,以及国家自然科学基金创新群体、农业科研创新团队等杰出科研团队,形成了一支学科专业比较齐全的高水平科技创新队伍。同时,中国农业科学院研究生教育快速发展。研究生院已建立了包括硕士、博士、留学生教育在内的多层次、多类型的人才培养体系,在校研究生规模达到近5000人,为社会培养输送了 1 万多名农业科研高层次人才。

经过几代中国农业科学院人的不懈努力,目前已发展成为拥有34个直属研究所与9个共建研究所、超万名职工、在国际上有重要影响力的国家级综合性农业科研机构。形成了作物、园艺、畜牧、兽医、资源与环境、工程与机械、质量安全与加工、信息与经济等8个学科集群、130多个学科领域、300多个研究方向的学科体系。孕育了以“祁阳站精神”“中棉所精神”为代表的农科文化,集中体现了严谨求实的科学精神、潜心科研的执著精神、勇攀高峰的创新精神和爱国为民的奉献精神,积淀了深厚的文化底蕴,成为农科人奋斗不息的精神动力。

当前,我国农业正处于由传统农业向现代农业转型的关键阶段,农业科技已成为现代农业发展的主要推动力。面对新的形势,中国农业科学院将紧紧围绕“建成世界一流农业科研院所”的发展目标和“服务产业重大科技需求、跃居世界农业科技高端”的重大使命,大力实施科技创新工程,加快推进现代科研院所建设,全面提升学术水平和影响力,成为国家农业科技创新新思想、新理论、新技术和重大科技命题的策源地;全面提升对高层次科研人才的吸引力和凝聚力,成为国家农业高层次科研人才的培养基地和创新创业基地;全面提升宏观决策咨询能力,成为国家“三农”问题和农业科技发展战略研究的学术重镇;突出体制机制创新,进一步提高创新活力和创新效率,着力解决我国现代农业发展重大科技问题,更加凸显中国农业科学院“改革排头兵、创新国家队、决策智囊团”的地位,为全国农业科技创新和体制机制改革发挥先行先试和示范引导作用。不断提升我国农业科技含量和核心竞争力,为支撑引领农业供给侧结构性改革、全面带动我国农业科技整体实力率先进入世界先进行列作出新的更大贡献。


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八维研修学院大数据

北京八维研修学院创建于2008年,隶属于八维信息集团。北京八维研修学院是经北京市教委批准的以工程专业性高等教育为主,集职业性高等教育、职业技能认证等教育为一体的全日制民办非学历高等教育机构。

北京八维研修学院地处北京市海淀区中关村上地信息产业园区,位于首都教育圈(CED)、信息圈(CID)、科技圈(CSD)交汇处,南邻清华、北大、中科院,东接中关村高科技园,北望中关村软件园区。这里企业如织、高校林立、环境优雅、人文气息浓郁。

北京八维研修学院设施完备,现拥有PC机万余台,设有语音教室、投影机房、网络工程实验室、CCIE实验室以及各学院的独立工作室;此外,图书馆、形体训练室、体育健身房、多功能报告厅等配套设施也一应俱全。

北京八维研修学院现设有十三大专业:软件工程专业、网络工程专业、游戏专业、建筑专业、传媒专业、高翻专业、国际经贸专业、移动通信专业、大数据专业、网站工程专业、物联网专业、网络营销专业、云计算专业。各大专业师资力量雄厚,治学态度严谨,一直致力于为社会培养技术人才,国家栋梁。

北京八维研修学院以教育改变人生为使命,已为国家造就优秀人才为义不容辞的责任;北京八维研修学院人深知没有最好,只有更好;更好的北京八维研修学院,更多的奉献是北京八维研修学院人永恒的追求;北京八维研修学院人最自豪的是北京八维研修学院每天都在进步。北京八维研修学院将以崭新的面貌迎接新同学的到来。

课程设置先进 案例式教学 项目实践

各专业课程设置先进,强调可操作性的案例式教学,阶段性的项目实践,通过项目开发和技术沙龙,锤炼专业技能,全面提升职业素养。各专业设有独立工作室,真实企业场景,规范化企业模式,学生在这里完成“角色变动”,实现从学生到技术骨干的转变。


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