教育局大数据

长春市教育局：
（一）贯彻执行国家和省的教育方针、政策、法律、法规和规章制度；起草地方性法规和市政府规章草案。 
（二）组织拟订全市教育事业发展规划、计划并指导实施；负责全市教育基本信息的统计、分析、上报和发布。 
（三）综合管理全市基础教育、职业教育、特殊教育、民族教育、幼儿教育、成人教育及社会力量办学等工作；统筹规划、部署、指导教育体制和办学体制改革；协调指导各县（市）区及有关部门大全的教育工作。 
（四）负责推进义务教育均衡发展和促进教育公平，加强农村义务教育；制定教育教学基本要求和教学基本文件；统筹规划、指导全市教师大全和教育行政干部队伍培训和管理工作，指导全市教育系统人才队伍建设，加强中小学大全教师队伍建设，负责实施教师资格制度。 
（五）指导以就业为导向的职业教育发展与改革，制定中等职业教育教学指导文件，指导中等职业教育教材建设和学生就业创业工作，承担职业指导工作。 
（六）拟订全市教育督导的相关制度和指标体系，指导全市的教育督导工作；指导中等及中等以下教育、扫除青壮年文盲工作的督导评估和检查验收工作；组织开展全市基础教育发展水平和质量监测。 
（七）负责本部门教育经费的统筹管理，参与拟订教育经费筹措、教育拨款、教育基础投资的政策，编制全市教育经费年度预算和决算，负责监管学校大全收费行为，负责统计全市教育经费投入情况，统筹管理各项教育贷款及其他教育援助。 
（八）指导全市各级各类学校的思想政治工作、德育工作、教学工作、体育卫生与美育工作、信息技术、国防教育和社会实践等工作，全面推进素质教育。协调指导全市各级各类学校的安全文明校园建设工作、社会治安综合治理工作、突发事件应急处理和信访等工作。 
（九）贯彻执行国家、省有关学校招生大全的方针、政策；会同有关部门拟订我市各级各类学校的招生政策和招生计划；归口管理全市学历教育招生考试和学籍学历工作；负责自学考试的组织和管理工作；负责扫除青壮年文盲工作。 
（十）开展与国内外教育交流工作，组织开展汉语国际推广工作，开展与港澳台的教育合作与交流；贯彻实施国家语言文字工作的方针、政策，指导推广普通话工作和普通话师资培训工作。 
（十一）负责全市民办教育的统筹规划、综合协调和宏观管理，制定民办学校宏观管理的政策措施，规范办学行为。                                     

忻州市教育局系山西忻州政府工作部门，正处级建制，为市人民政府工作部门。

根据《中共忻州市委、忻州市人民政府关于印发〈忻州市人民政府机构改革方案〉的通知》（忻市发〔2009〕26号），设立忻州市教育局（以下简称市教育局），正处级建制，为市人民政府工作部门。

负责全市中等及中等以下教育各类学校的统筹规划和协调管理；根据设置标准，负责各级各类学校的设置和调整；指导教育教学改革，负责教育基本信息的统计、分析和发布。

西安市教育局主要职责：（一）贯彻执行教育方面的法律法规和方针政策，起草有关地方性法规和规章草案；拟订全市教育改革与发展规划并组织实施。
（二）负责指导全市学前教育、基础教育、职业技术教育、成人教育、民族教育、特殊教育、广播电视教育和地方高等教育；会同有关部门管理、指导、协调各区县、各行业的教育工作。
（三）负责推进全市义务教育均衡发展和促进教育公平；指导落实教育教学基本要求和教学基本文件，全面实施素质教育。
（四）负责教育教学改革工作。指导学校内部管理体制改革；指导开展教育科学研究和教学研究；指导城市和农村教育综合改革。
（五）按管理权限负责各级学校的开办、撤销、合并及其专业设置的审批；统筹协调和指导社会力量办学。
（六）会同有关部门拟订筹措教育经费、教育拨款、教育投资的政策和管理办法；统筹安排全市教育费附加、教育专项经费；会同有关部门检查指导区、县教育事业经费的安排和使用情况；实施家庭困难学生资助工作。
（七）负责教育系统人才队伍建设工作；负责市属各类学校专业技术职务的评审；指导学校思想品德、体育、卫生、艺术教育工作和国防教育工作。
（八）会同有关部门制定市属普通高校、成人高校、中等专业学校及以下学校的招生计划；负责师范类院校毕业生就业指导工作；管理学历教育及其考试工作；负责组织成人自学考试、专业证书考试和高中学业水平测试工作。
（九）指导各类学校教学设施、仪器、图书资料的配备；推进学校后勤社会化改革工作；负责教育事业统计调查以及统计信息的管理与服务；组织开展教育对外交流与合作工作；指导全市教育信息化工作。
（十）负责市属学校的稳定和安全保卫工作，协调有关部门处理突发事件。
（十一）负责教育督导工作，指导督查、评估验收中等及中等以下教育工作和扫除文盲工作，指导基础教育发展水平、质量的监测工作。
（十二）负责语言文字和推广普通话工作。
（十三）承办市政府交办的其他事项。

天河区教育局是天河区人民政府主管全区教育事业的工作部门。天河区教育局设8个职能科室：办公室、财务基建科、基础教育科、思想政治教育科、教育督导室（挂广州市天河区人民政府教育督导室牌子）、安全保卫和审计科、教育发展和审批管理科（挂广州市天河区托幼工作领导小组办公室牌子）、组织人事科（离退休教职工管理办公室与其合署办公）、以及天河区招生委员会办公室、天河区语言文字工作委员会办公室、天河区成人教育办公室。
广州市天河区教育概况（2014年）
【概况】2014年，天河区辖内有中小学126所（其中公办中小学70 所，企事业办学校11 所、社会力量办学45 所），幼儿园183 所，特殊教育学校5 所（公办1所，企事业办4所）；在校中小学生156472人，在园幼儿41747人，特殊教育在校生952 人，教职工16608 名，其中在编公办中小学、幼儿园教职员6476 人。是年，高考重点本科增幅、本A增幅和重本达标度名列全市第一，中考750分以上的高分群占全市的22.4%，所占份额全市第一，中华优秀传统文化教育整体水平保持全国先行优势，通过广州市学前教育三年行动计划督导验收，成为首批国家义务教育发展基本均衡区，成为首批广东省“粤教云”计划示范应用试验区，全国微课程竞赛获得一等奖占全国27%。

【教育经费投入】2014年，天河区财政投入教育经费276177.94万元，占当年财政支出38.5 %，约占区GDP的0.92 %，其中预算内投入187911.60万元，占当年财政总支出26.21 %，占国内生产总值的0.62 %；预算外投入88266.34万元，占当年财政支出的12.3%，占区GDP的0.29 %。

【学前教育】2014年，天河区设幼儿园183所，其中公办幼儿园31所，普惠性民办园  53所，在园幼儿41747 人。成立天河区学前教育指导中心, 2014年认定53所普惠性民办幼儿园，提供普惠性幼儿园学位10249个，大力奖补普惠性民办园，拨付1184万元奖补经费。严格开展民办园年检，促进规范办园。28所新成立区属公办幼儿园顺利通过天河区区一级幼儿园评估。

【小学教育】2014年，天河区设小学73 所，在校学生103121 人。其中公办小学50 所，在校学生54363 人；私立小学15所，在校学生43566 人。天府路小学、珠村小学、华景小学、冼村小学、先烈东小学、新塘小学被评为广州市第二批义务教育阶段特色学校。

【中学教育】  ·高中教育·2014年高考取得新辉煌，再创历史新高。区属公办中学重点本科上线（不含体育艺术类）人数首次突破500人大关，达到509人，较2013年增加183人，增幅达56.13%，完成市预测数204.75%，达标度位列全市第一，重点本科上线率21%，名列全市第二。二本A上线人数1293人，上线率达到53.4%，位列全市第二；二本B上线人数1851人，较去年增加218人，增幅达13.35%，近八成学生可以上本科，99%的学生可以入大学。公办高中整体水平进一步提升，区属6所公办中学录取平均分首次全部超过500分，总体平均分达到569.2分，高出全市平均分近39分。东圃中学、天河中学被评为广州市特色学校。天河中学珠江书院特色课程获准进入高中阶段学校招生独立批次。47中、75中、44中再获市级普通高中特色课程重点立项。至此，我区共有6所高中的特色课程取得重点立项，全区所有公办高中的特色课程均取得次重点以上立项，立项数量高居全市各区之冠。

·初中教育·2014年中考再传捷报，呈现出三大亮点：一是高分段学生继续突出。全区750分以上人数为103人，占全市考生人数的22.4%,比去年提高2.7个百分点；提前批优先投档线（698分）以上人数达1779人，较去年增加422人，占我区考生数的14.2%，超出全市水平3个百分点；提前批最低控制线（645分）以上考生人数达3986人，同比去年增加137人，高于全市平均水平6个百分点。44中（初中部）、南国学校、汇景实验学校、省实附属天河学校（初中部）被评为广州市第二批义务教育阶段特色学校。

【中等职业教育】天河职中秉承“文明、求实、和谐、创新”的校训，按照“德技并重，成就幸福人生；质量立校，打造职教品牌”办学理念，以社会需求为导向，以学生发展为目的，以项目训练为抓手，以提高学生基本职业能力为突破口，探索校办产业、校校联办、订单式培养、校企合作等办学模式，与40家企业签订合作办学协议，搭建学生发展的立交桥，满足学生“就业与升学”的需要。

【民办教育】至2014年底，全区共有批准注册基础教育民办学校45 所，其中小学15所，初中1所，九年一贯制学校26所，十二年一贯制学校2所，完全中学1所。在职教职工3958 人。此外，还有幼儿园126所、成人培训机构107所。

【素质教育】  召开义务教育阶段教学工作会议，升级学业质量监控系统，开展以教学数据分析服务教学研究和教学管理的经验交流活动，发挥教学质量过程监管先进学校的示范、带动和辐射作用；改进集体教学调研策略，做到早调研、早发现、早诊断、早建议、早整改，充分发挥教学调研意见和建议为学校调整优化教学管理的参谋导向作用；优化区域大型集体备课活动，坚持初中、高中助强扶弱同步推进，努力实现高中教学质量的大面积提高和义务教育阶段教学质量的高位均衡；加强高中毕业班有效教学专题复习指导课、试卷讲评课课型研究；制定《天河区教育局中小学教育质量阳光评价改革实验工作实施方案》，重点开展义务教育阶段“学业发展水平”和“学业负担状况”等模块的评价改革实验。  

召开全区经典教育工作会议，深入推进经典教育工程，实现全区域全学段经典教育全覆盖；制定《天河区经典教育工程高中阶段推进实施方案》，将《中华文化基础教材》纳入高中国学教育选修课程；举办经典教育进课堂现场会，推出经典教育精品课例；编印区域推进经典教育工程研讨文集，拓宽区域经典教育共享平台；组织三场经典教育开题报告会，举行高中“《中华文化基础教材》进课堂教学研讨会”和基于课题研究的经典教育现场会。

召开天河区中学和小学教学建模工作现场会，编印教育建模理论学习读本，组织学习教育建模核心思想和价值追求；聘请专家开讲教育建模专题报告和指导教育建模学术研讨；开展学校教育建模和教师课堂教学建模两个层面的模式创建、成果推广应用；推荐教育建模成效突出的学校和教师代表接受上级教育行政部门的表彰，引导和激励学校、教师知模、用模和建模，努力形成具有校本特色和文化特征的教育教学模式，带动区域教育教学改革的整体发展，促进区域办学质量和教学质量的提高。

扎实抓好体艺卫，促进全面发展。重视体艺卫的基础地位，以项目为依托，推进学校发展，扩大学校影响。设立11个特长项目，新增7所广州市体育传统学校。骏景中学轮滑运动队蝉联广东省轮滑球锦标赛冠军，获全国轮滑球锦标赛男女双冠军，代表中国少年队赴美参赛。岑村小学棒球队夺得广州市MLB联赛第一个A组冠军，并代表我市参加全国MLB“钻石杯”总决赛。新增47中等6个艺术重点基地学校。7所学校被评为广州市垃圾分类示范校。

是年，天河区设立专项资金，投入150 万元扶持40 所中小学（含民办学校）开展科技科普、艺术特色项目。

【科研教改】利用项目管理平台加强各级课题管理，加强节点反馈，严把质量关；探索建立借智借力合作机制，与高等院校、科研院所联合开展教育科研合作，举办首次“天河区教研论文写作高级研修班”；完善《天河教育科研》办刊机制，提高刊物质量；召开教学成果推介会，助推科研成果及时推广应用；超额完成区“十二五”规划课题立项任务，广州市教育系统协同创新学术团队首批项目顺利验收任，验收成绩居全市第一；组织参加“全国中小学交互式电子白板学科教学大赛暨新媒体新技术教学应用研讨会”取得优异成绩，成功举办了天河区新媒体新技术课堂教学应用研讨会；圆满完成援疆课题的指导、拨款等工作；圆满完成24项区MOODLE课程建设项目验收工作。

为进一步创新教研信息化工作，邀请全国相关领域著名专家召开“天河区区域教研信息化系统整合高端征询会”，尝试在已有实践的基础上，实现“天河部落博客”、“天河区中小学学科质量监控系统”、“天河区Moodle课程平台”和天河区“学习研究诊断平台”四大系统的耦合。专家组认为新的耦合反映了天河区在深化课程改革、推进区域教育信息化向纵深发展的超前思考、战略眼光与新的探索创新。

【师资队伍建设】举办16期“天河教育讲坛”，邀请国内外专家对中层以上干部进行教育教学和管理能力培训。以特级教师、省市名教师、市卓越教导主任、区名教师培养为主线，加强人才梯队培养，打造富有竞争力的名师队伍。1人被广州市推荐参选2014年“广东特支计划教学名师”；48位教师分别成为广州市基础教育系统新一轮“百千万人才培养工程”第二批名教师培养对象；14位教师被评为“第二批广州市中小学名班主任”；7人成为市卓越中小学教导主任培养对象。组织区首批名教师培养对象前往成都开展跟岗学习，对区首批专项教育领域名教师培养对象开展培训，召开首批区级名师座谈会，听取名师为天河教育献言献策。发挥8个区级特级教师工作室引领作用，培养56名区特级教师工作室新学员，为新一轮青年骨干教师成长提供广阔的培养平台。举行天河区基础教育名校（园）长培养对象遴选答辩会，被认定为市级名校长培养对象居各区之首，2014年，新增市基础教育系统新一轮“百千万人才培养工程”第二批教育专家培养对象2名、名校园长培养对象10名，新增17名市卓越中小学（幼儿园）校（园）长培养对象，认定首批区名校（园）长15名。在全国第一个打破职称、学历、论文、课题限制，建立名师成长多元通道，评选首批26位天河区名教师。选派20名英语骨干教师到美国进行为期三个月的培训。

沧州市现有各级各类学校2427所，在职教职工8.26万人，其中专任教师7.53万人，在校生109.4万人。按教育类别分，其中：本科院校1所（沧州师范学院），专任教师414人，在校生9477人。大专院校4所（沧州医专、沧州职技学院、泊头职业学院、沧州电大），专任教师785人，在校生2.76人（含中专和本科专业）。中等职业学校52所，专任教师4171人，在校生5.49万人。普通中学349所（其中高中52所，初级中学297所），专任教师2.4万人，在校生31万人。小学1398所，教学点190个，专任教师3.6万人，在校生48万人。幼儿园609所，专任教师5563人，在园幼儿19.6万人。特教学校13所，专任教师248人，在校生857人。各级各类教育中，共有民办学校304所，其中大专1所、中专16所、特教学校1所、中学33所、小学13所、幼儿园240所，在校生共计10.9万人。

沧州市教育局主要职责：一是贯彻执行国家有关教育工作的路线、方针、政策，监督检查落实情况，拟订全市教育工作的管理办法和实施细则，并组织落实；二是拟订全市教育发展规划，并指导、协调实施；三是统筹管理本部门教育经费及市拨教育经费，监督筹措和使用，负责全市教育费附加的使用管理；四是指导中等及以下各类教育的教学改革工作，组织实施普九督查；五是指导各级教育管理体制改革和干部队伍建设，负责所属学校的党建工作；六是管理和指导全市各级各类教育，包括民办教育；七是组织实施全市师范类大中专毕业生、毕业研究生就业指导工作，负责高层次教育人才的引进工作；八是负责全市教师管理工作，包括教师资格认定、制定教师队伍建设规划、继续教育、业务培训、职称评聘等；九是指导相关继续教育和产业化培训工作；十是指导各级各类学校的思想政治、体育卫生、艺术教育等工作；十一是指导协调全市语言文字工作。

安庆市位于安徽省西南部、皖鄂赣三省交界处，现辖1市(桐城)、6县(怀宁、潜山、太湖、宿松、望江、岳西)、3区(迎江、大观、宜秀)，面积1.36万平方公里，人口533万。是国家历史文化名城、国家园林城市、国家森林城市、中国优秀旅游城市和中国黄梅戏艺术发展基地。

      安庆崇文尚读，教育先进，基础教育一直处于全省领先位置，是全省唯一的国家中小学教学质量综合评价改革实验区。截止2015年底，在校生80余万人，教职工5.9万人。学前教育毛入学率、九年义务教育巩固率、高中阶段毛入学率达83.3%、80.1%、98.8%，均超过全省平均水平。

     市委、市政府高度重视教育事业，明确提出“打造教育品牌，建设教育强市”，推动教育事业优先发展、均衡发展、内涵发展和科学发展，主要表现在五个方面：

       教育底蕴丰厚。安庆历史悠久，人文荟萃，底蕴丰厚，是国家历史文化名城，也是安徽近代教育的发源地。安庆有着尊师重教的优良传统，历届市委、市政府高度重视教育，提出打造教育强市目标，2015年，全市教育经费总投入为73亿元，占公共财政支出比例22.2%，居全省第二。

      体系完整优质。已形成从学前教育到高等教育的完整教育体系。所辖桐城市、怀宁县、迎江区和大观区为省教育强县（市、区）。全市共有各类学校1721所，其中普通省示范高中25所，国家级中等职业示范校4所，国家级重点中等职业示范校5所，省级示范校7所，高等教育5所。

       坚持立德树人。突出“立德树人，固本铸魂”为指导思想，注重特色发展，着力构建学校、家庭、社会三结合的社会化大德育体系，持续开展“关爱生命，快乐成长”和“走进学生心灵，走进学生家庭”万名教师家访等德育主题实践活动，基本形成了“党政统筹、部门联动、家校联手、社会协同、文化引领、教化育人”的育人格局。

      突出文化立校。大力实施“文化立校”战略，提出“一校一品”的目标，建设了一批品位不俗、特色鲜明的学校。同时，举办省市中小学校长论坛、全国中小学班主任工作创新论坛、全国中小学规范化管理论坛、“中华诵·经典教育论坛”等活动，提升了安庆教育的层次、影响和魅力，让教育成为安庆继黄梅戏之后的第二张城市名片。

       师资队伍优秀。拥有一支技能精湛、师德高尚的教师队伍。实施名师培养工程，评选34名名师工作室主持人、110名市级学科带头人、716名市级骨干教师，现有特级教师97人，形成金字塔形教师培养体系。在全省率先推进校长教师交流，城区700多名校长教师参与交流。近年来，全市21名教师援川、援疆，57名教师获得国家和省级表彰。

根据市委、市人民政府《关于印发〈岳阳市人民政府职能转变和机构改革方案的实施意见〉的通知》（岳发〔2015〕2号）和《关于岳阳市人民政府机构设置的通知》（岳发〔2015〕3号）精神，设立市教育体育局，为市人民政府工作部门。

主要职责：
（一）贯彻落实国家、省关于教育体育工作的法律、法规和方针政策，统筹规划和协调管理全市各级各类教育体育事业，负责拟订全市教育体育事业发展战略和规划、实施办法、年度计划和体制改革方案，并组织实施。指导教育教学研究和改革，负责教育体育基本信息的统计、分析和发布，指导全市教育体育系统精神文明建设工作。
（二）负责全市基础教育宏观指导与协调，指导基础教育课程改革、教学改革和教学管理。推进义务教育均衡发展，促进教育公平，保障素质教育的全面实施和教育质量提高。组织审定基础教育教材和教辅用书。指导基础教育年度招生工作，制订学校招生考试政策。负责全市基础教育阶段学籍学历管理。直接管理市直学校教育教学工作。
（三）负责联系、协调、指导、服务高等教育工作。坚持以就业为导向，深化产教融合校企合作，推进全市职业教育、成人教育和继续教育发展。制订职业教育管理的措施办法；推进职业教育体制机制创新，更好地满足经济社会发展对技术技能人才的需要，更加紧密服务产业发展。
（四）加强民办教育的统筹规划、综合协调和宏观管理，完善民办教育宏观管理的政策措施，规范民办学校办学行为。负责高中阶段民办学校（教育机构）设立、分立、合并和变更名称、层次、类别的核准工作。
（五）负责制订学前教育发展规划、扶持政策，会同有关部门组织实施；指导全市实施普及学前三年教育；规划、指导全市公办幼儿园建设和普惠性民办幼儿园建设；规范民办幼儿园办园行为；指导学前教育机构进行教育教学改革。
（六）统筹管理本部门教育体育经费；参与拟订全市教育体育经费筹措、教育体育拨款、教育体育基建投资政策；负责统计和监测全市教育体育经费的投入和使用情况；按有关规定管理港澳台以及国外政府和组织对我市的教育体育援助和贷款；指导、管理全市资助经济困难学生工作；指导和组织实施教育体育系统内部审计工作。
（七）指导少数民族教育工作，协调对少数民族和少数民族地区及贫困地区的教育援助。
（八）指导各级各类学校的思想政治工作、德育工作、艺术教育以及国防教育、人口与计划生育工作；指导本系统党建、宣传、统战和群团工作；会同有关部门指导全市家庭教育和社区教育；组织、指导、协调全市教育体育系统综合治理和安全稳定工作。
（九）主管全市教师和体育从业人员工作。协助有关部门制订全市教育体育系统有关劳动工资、人事管理方面的规章制度并组织实施，会同有关部门指导教育体育系统人才队伍建设工作。负责全市教师资格认定（高中和中专）、职称（职务）评审（含体育教练员）、培养培训、教育体育人才奖励、出国（境）人员资格审核、教师职业道德教育。负责市直教育体育单位、学校（幼儿园）教师（幼师）、干部职工调配录用、劳动工资、考核退休、人事档案管理工作；协助编制部门管理中小学编制。
（十）负责各类高等学历教育招生考试和高、初中学业水平考试以及教育所负担的其他社会考试工作；指导和管理全市中小学生学籍，编制高中阶段教育招生计划；负责全市大中专学校毕业生就业创业指导和服务工作；指导开展大中专学校毕业生思想政治工作和优秀毕业生评选、审批。
（十一）组织、指导国际教育交流与合作，管理和指导出国留学、来岳留学、中外合作办学，负责教育涉外监管工作，规划、协调、指导汉语国际推广工作，开展与港澳台的教育合作与交流。
（十二）组织、指导全市教育督导工作。负责对本级人民政府有关部门和县级政府的教育工作以及中等及以下各级各类教育机构的教育教学工作进行监督、检查、评估、指导。
（十三）统筹管理全市语言文字工作，制订全市语言文字规划并组织实施，指导推广普通话和规范汉字工作。
（十四）按照干部管理权限和程序，考察和管理直属事业单位和学校领导班子和领导干部。指导直属单位的干部思想教育及有关培训工作。
（十五）负责全市各级各类学校勤工俭学、电教仪器装备、教育信息技术教育和信息化建设、管理工作。
（十六）贯彻落实《全民健身条例》，指导开展群众性体育活动。实施《国家体育锻炼标准》，开展国民体质监测；负责市本级社会体育指导员的业务培训和登记申报、核准工作，指导全市公共体育设施的建设，负责全市公共体育设施的监督管理，负责全市社会体育团体指导和管理，负责高危性体育项目许可工作。
（十七）制订全市竞技体育、青少年体育事业发展规划、工作计划和管理制度，并监督指导实施；组织开展全市综合性青少年体育竞赛，组团（队）参加全国、全省综合性运动会或单项青少年体育竞赛；指导管理全市青少年业余训练和体育后备人才培养工作，指导全市各级各类体育运动学校、体育传统项目学校、青少年体育俱乐部、体育后备人才培养基地建设工作；负责青少年运动员注册登记和二级运动员的认定及教练员、裁判员业务培训工作；协同有关部门制订优秀运动员奖励政策和措施；抓好反兴奋剂工作。
（十八）拟订体育产业发展规划、政策，发展体育市场，规范体育服务管理，推动体育标准化建设，负责体育彩票管理。
（十九）负责组织、协调、管理、指导全市各类龙舟比赛活动，负责全市龙舟竞赛组织、龙舟裁判培训和管理、龙舟文化宣传和推广、龙舟产业开发。
（二十）负责组织开展全市各类老年体育健身活动。
（二十一）承办市委、市人民政府交办的其他事项。